수능영어 제 2 부 동사의 이해

   제 2 부 동사의 이해
  2장 동사의 시제
  정리 1
현재시제, 과거시제
현재의 상태, 동작  1 I have a headache now.
현재의 습관, 성질  2 He takes a bath every other day.
진리, 일반적 사실  3 The earth goes around the sun.
미래 대용
  a. 왕래발착 동사  4 The exam begins at 9 a. m. tomorrow morning.
  b. 시간, 조건의 부사절  5 Will you stay here until the plane takes off?
과거의 상태, 동작  6 I heard the news an hour ago.
과거의 습관  7 In those days my father went fishing on weekedns.
현재완료 대용  8 I never spoke to her in my life.

  정리 1
1. 나는 지금 두통이 있다.
2. 그는 이틀에 한 번씩 목욕을 한다.
3. 지구는 태양의 주위를 돈다.
4. 시험은 내일 아침 9시에 시작된다.
5. 너는 비행기가 이륙할 때까지 여기서 기다리겠니?
6. 나는 한 시간 전에 그 소식을 들었다.
7. 그 당시 우리 아버지는 주말마다 낚시를 가곤 했다.
8. 나는 지금까지 살면서 그녀에게 말해 본 적이 결코 없다.

  확인
다음 문장에서 밑줄 친 부분이 어색하면 바르게 고치시오.
  1. I _have received_ a letter from her the week before last.
  2. Do you know the time when he _arrives?_

  확인
1.  received
2.  will arrive
1. 나는 지지난 주에 그녀에게서 편지를 받았다.
2. 너는 그가 도착할 시간을 아니?

  적용
다음 글을 읽고 아래 빈 칸에 알맞은 말을 고르시오.
  When my wife went in the hospital for an operation several years ago, a rule prevented children under 12 from visiting the patients. Our six-year-old daughter was very sad about the rule. We discovered why she was so upset when we heard her talking to her mother on the phone. As she said good-bye, she cried out: "I'll see you when I'm 12, Mom!"
  The daugher probably thought that _( )._

#1 her mother would soon be out of the hospital
#2 she couldn't see her mother for six years
#3 her mother would be in the hospital for a year
operation 수술
prevent A from v-ing A 가 ...하지 못하게 하다
patient 참을성 있는; 환자
discover 발견하다; ...을 알다, 깨닫다
upset 기분이 상한, 심란한
cry out 소리치다, 울부짖다

  적용
#2
  몇 년 전, 아내가 수술을 받기 위해 병원에 입원했을 때, 12세 미만의 아이들에겐 환자 면회를 금지하는 규칙이 있었다. 6살짜리 딸 아이는 그 규칙에 대해 매우 슬퍼했다. 아이가 전화로 엄마에게 이야기하는 것을 들었을 때 우리는 그 아이가 왜 그리 심란해 했는지를 알 수 있었다. 아이는 작별 인사를 하면서 소리쳤다. "엄마! 12살 때 만나요."

  정리 2
미래시제
  사람의 의지에 의해 좌우될 수 없는 미래를 단순미래라고 하며, 사람의 의지에 의해 좌우될 수 있는 미래를 의지미래라고 한다.

단순미래  1 Tomorrow's weather will be cold and cloudy.
의지미래
  a. 주어의 의지  2 I will give you my answer tomorrow.
  b. 상대방의 의지 3 Shall I open the window? 제가 ...해 드릴까요?
4 Will you have some more potatoes? ...하겠습니까?
미래 대용어구 5 I am going to work harder next term.
6 I feel something terrible is about to happen.
  의지미래: 평서문에서는 말하는 사람의 의지를, 의문문에서는 상대방의 의지를 나타낸다.
구분  평서문  의문문
1인칭  I will ...나는 ...하겠다  Shall I ...? 제가 ...할까요?
2인칭  (You shall...) 너로 하여금 ...하게 하겠다  Will you...? ...하겠습니까?
3인칭  (He shall...) 그로 하여금 ...하게 하겠다  (Shall he...?) 그로 하여금 ...하도록 할까요?
( )안의 표현은 자주 쓰이지 않는다.

  정리 2
1. 내일은 춥고 흐린 날씨가 되겠습니다.
2. 내일은 당신께 답변해 드리겠습니다.
3. 제가 창문을 열어 드릴까요?
4. 감자를 좀더 드시겠습니까?
5. 나는 다음 학기에 더 열심히 공부할 것이다.
6. 뭔가 끔찍한 일이 곧 일어날 것 같은 느낌이 든다.

  확인
자연스러운 대화가 되도록 빈 칸에 will 또는 shall 을 쓰시오.
1. A: ( ) I come next Sunday? B: Yes, please do so.
2. A: ( ) you have another cup of tea? B: No, thank you.
3. A: ( ) we eat out? B: Yes, let's.

  확인
1. Shall
2. Will
3. Shall
1. A: 제가 다음 주 일요일에 올까요?
B: 예, 그렇게 해 주세요.
2. A: 차 한잔 더 드시겠습니까?
B: 아니오, 괜찮습니다.
3. A: 우리 외식할까요?
B: 예, 그래요.

  적용
다음 글을 읽고 밑줄 친 부분과 같은 뜻의 말을 찾아 세 단어로 쓰시오.
  Do you consider yourself independent enough to think your own thoughts and make your own decisions, or are you a typical follower? Do you feel you have the ability to lead, or are you going to _someone who always waits for others to make the first move?_
independent 자주적인
make one's decision 결정하다 (= decide)
typical 전형적인
make the first move 먼저 행동을 취하다

  적용
a typical follower
  당신은 스스로 생각을 하고 스스로 결정을 내릴 수 있을 만큼 자신이 독립적이라고 생각하십니까, 아니면, 당신은 전형적인 추종자입니까? 당신은 지도적 역할을 할 만한 능력을 가지고 있다고 느끼십니까? 아니면, 당신은 언제나 다른 사람들이 먼저 행동을 시작하기를 기다리는 사람이 되시렵니까?

  정리 3
진행형 be v-ing
진행중인 동작  1 I'm trying to hear what the man is saying.
2 She was taking a bath when the bell rang.
3 He will be waiting at the airport when you arrive.
습관적 행위  4 Fred is always telling lies. (불평, 비난의 의미)
가까운 미래  5 When are you leaving?
진행형을 쓰지 않는 동사  6 He resembles (x is resembling) his father.
동사  7 I don't belong (x am not belonging) to any club.
진행형을 쓰지 않는 동사
  인식(know, understand), 감각(hear, see), 감정(like, love, hate), 소유(have, belong (to)),
상태(be, resemble)를 나타내는 동사
  단, 다음과 같은 경우에는 진행형이 가능하다.
8 We are having our lunch. (have가 소유의 뜻이 아니라 eat의 뜻)

  정리 3
1. 나는 그 사람이 말하는 것을 들으려고 애쓰고 있다.
2. 그녀가 목욕을 하고 있는데 벨이 울렸다.
3. 네가 도착할 때 그는 공항에서 기다리고 있을 것이다.
4. Fred는 항상 거짓말을 한다.
5. 당신은 언제 떠날 예정입니까?
6. 그는 자기 아버지를 닮았다.
7. 나는 어느 클럽에도 속해 있지 않다.
8. 우리는 점심을 먹고 있다.

  확인
다음 문장에서 밑줄 친 부분이 어색하면 바르게 고치시오.
  1. I _am remembering_ my first teacher.
  2. Bill and I _have been knowing_ each other since high school.

  확인
1.  remember
2.  have known
1. 나는 나의 첫 선생님을 기억하고 있다.
2. Bill과 나는 고등학교 때부터 서로 알고 지낸다.

  적용
이 편지를 쓴 목적은?
Dear Helen,
  Next Saturday all of us are going to Aunt Ellen's to see the new baby. This means that I shall not be able to come to your dinner party on Sunday. I remember the good time I had at your last party, so I know I'll miss a lot of fun.
Thank you for inviting me.   Sincerely yours, Grace
#1 초청
#2 축하
#3 거절
miss (기회 등을) 놓치다; 그리워하다
fun 재미
invite 초대하다
Sincerely yours (Yours sincerely) 편지 맺음말

  적용
#3
Helen에게,
  다음 주 토요일에 우리 모두는 새로 태어난 아기를 보러 Ellen 이모님 댁에 갈 거야. 그래서, 일요일에 있을 너의 저녁 만찬회에 갈 수 없을 것 같아. 지난 번 만찬회 때 즐거운 시간을 보냈던 것을 기억해. 그래서 무척 재미있는 시간을 놓치게 될 거라는 것을 알아. 초대해 줘서 고마워.
  Grace가

  정리 4
  현재완료
  과거에 시작된 동작이나 상태의 결과가 현재까지 계속되고 있거나 그것의 영향이 현재까지 미치고 있는 경우 쓰인다. (과거보다 현재에 중점)
I have lost my watch.
과거: I lost my watch.  현재: I have no watch now.
완료: 1 The train has just left.
경험  2 I have seen that picture before.
계속  3 How long have you lived here?
결과  4 I have lost my watch. / 5. He has gone to America.
미래완료 대용 (시간, 조건의 부사절)  6 You'll feel better after you've had a rest.
7 If you've finished your work, you can go home.

  정리 4
1. 기차가 막 떠났다.
2. 나는 전에 저 그림을 본 적이 있다.
3. 네가 여기에 산 지 얼마나 됐니?
4. 나는 시계를 잃어버렸어.
5. 그는 미국에 가버렸다.
6. 휴식을 취하고 나면 좀 나아질 거야.
7. 너는 네 일을 다 끝내면 집에 가도 좋다.

  확인
주어진 문장 뒤에 자연스럽게 올 수 있는 어구를 <보기>에서 찾아 그 기호를 쓰시오.
  1. Bill has come to school without his glasses ( ).
  2. David hasn't finished his work ( ).
  3. John has gone to Italy ( ).
<보기>
  a. so now his place is empty
  b. so now he can't read the blackboard
  c. so now he must still go on working

  확인
1. b
2. c
3. a
1. Bill은 안경을 쓰지 않고 학교에 와서 지금 칠판 글씨를 읽을 수가 없다.
2. David는 자신의 일을 끝내지 않아서 지금도 계속 일을 해야만 한다.
3. John은 이탈리아로 가버려서 지금 그의 자리가 비어 있다.

  적용
다음 #1-#5 중 동사의 쓰임이 어색한 것을 고르시오.
  Noah and Mary Barnett #1 _have got married_ on February 1, 1899. Seventy nine years later, the Barnetts, both 98, are still married and in love. They #2 _have lived_ in the same house for 71 years and #3 _have raised_ five children who #4 _have given_ them 151 grandchildren and great-grandchildren. Mr. Barnett says he #5 _has loved_ Mary since they were five. "She was the prettiest girl I ever saw, "he remembers. "Even now she is pretty. Not to you, maybe, but to me she is."
get married 결혼하다
raise ...을 (들어) 올리다; (아이를) 기르다
grandchild 손자, 손녀
great-grandchild 증손

  적용
#1 ( got married)
  Noah Barnett와 Mary Barnett 부부는 1899년 2월 1일에 결혼했다. 79년이 지나, 두 사람 모두 98세가 된 지금까지도 Barnett 부부는 여전히 결혼생활을 하고 있고 서로 사랑한다. 그들은 71년 동안 같은 집에 살면서, 그들에게 151명의 손자들과 증손자들을 안겨 준 5명의 자녀들을 길렀다. Barnett씨는 5살 때부터 Mary를 사랑해왔다고 말한다. "그녀는 내가 보아 온 가장 예쁜 소녀였어요."라고 그는 회상한다. "심지어 지금도 그녀는 아름다워요. 아마 당신에겐 아닐지도 모르겠지만, 나에게는 그렇지요."

  정리 5
과거완료 had p. p.
  특정한 과거 시점까지의 동작이나 상태의 완료, 경험, 계속을 나타낸다.
완료  1 When I entered the classroom, the lesson had already begun.
경험  2 I recognized the man at once, for I had seen him before.
계속  3 I had been ill for two weeks, so I couldn't join the party.
  대과거: 과거에 발생한 두 사건 중 먼저 일어난 사건은 과거완료시제로 표현한다.
(형태는 완료형이지만 '완료'의 뜻은 없다.)
4 Everything went on as I had expected.

  정리 5
1. 내가 교실에 들어갔을 때 수업은 이미 시작되었다.
2. 나는 그 사람을 곧 알아보았다. 왜냐하면 나는 그를 전에 본 적이 있기 때문이다.
3. 나는 2주 동안 아파서 그 파티에 참석할 수가 없었다.
4. 모든 일이 내가 예상했던대로 진행되었다.

  정리 6
미래완료 will(shall) have p. p.
  특정한 미래 시점까지의 동작이나 상태의 완료, 경험, 계속을 나타낸다.
완료  1 He will have eaten all the food in a week.
경험  2 If she wins again, she will have won three times.
계속  3 She will have taught English for ten years by next year.

  정리 6
1. 그는 일주일 안에 모든 음식을 다 먹어버릴 것이다.
2. 그녀가 다시 이긴다면 세 번째 이기는 것이 된다.
3. 그녀는 내년이면 10년 동안 영어를 가르쳐 온 것이 된다.

  확인
괄호 안의 동사를 빈 칸에 알맞은 형태로 쓰시오.
  1. He lost the umbrella he _( )_ two days before. (buy)
  2. I _( )_ here for ten years by next May. (live)

  확인
1. had bought
2. will have lived
1. 그는 이틀 전에 산 우산을 잃어버렸다.
2. 내년 5월이면 나는 10년 동안 여기서 산 것이 된다.

  적용
문맥상 빈 칸에 알맞은 말은?
  Einstein was a(n) _( )_ man. When anyone disagreed with him, he thought it over. And if he found he was wrong he was delighted, for he felt that he had avoided and an error and had learned something new. He never hesitated to change his opinion when he found that he had made a mistake.
#1 intelligent
#2 warm - hearted
#3 open - minded
disagree with ...와 의견이 맞지 않다
think over (...을) 곰곰히 생각하다
delighted 기뻐하는
avoid 피하다
hesitate 망설이다

  적용
#3
  Einstein은 _열린 마음의_ 소유자였다. 누구든 그와 동의하지 않을 때면 그는 그것을 심사숙고했다. 그리고 그가 틀렸다고 깨달았을 때 그는 기뻐했다. 왜냐하면 그는 잘못을 피했고 뭔가 새로운 것을 배웠다고 느꼈기 때문이다. 그는 자신이 실수를 범했다는 것을 알았을 때 자신의 의견을 바꾸는 데 결코 주저하는 법이 없었다.

  정리 7
해석에 유의해야 할 완료구문
  have been to  (경험) ... 에 가본 적이 있다
1 Have you ever been to Paris?
(완료) ...에 막 갔다 왔다
2 I have just been to the store to buy some milk.
현재완료형에 쓸 수 없는 말  명확한 과거를 나타내는 부사 (구) : yesterday, just now, ago,
when 등
3 I saw him yesterday. (o)
I have seen him yesterday. (x)
had not p. p. ...  ...하지 않아 ...하다
before  4 We had not gone very far before it began to rain.

  정리 1
1. 너는 파리에 가본 적이 있니?
2. 나는 우유를 좀 사러 가게에 막 다녀왔다.
3. 나는 어제 그를 보았다.
4. 우리가 그다지 멀리 가지 않아서 비가 오기 시작했다.

  확인
다음 문장에서 밑줄 친 부분이 어색하면 바르게 고치시오.
  1. John has gone out a moment _ago._
  2. When _have you finished_ your homework?

  확인
1.  before
2.  did you finish
1. John은 조금 전에 나갔다.
2. 너는 언제 숙제를 끝냈니?

  적용
다음 글의 내용을 가장 잘 표현한 말은?
  My friend and I wanted to go shopping yesterday but everything seemed to go wrong. First of all, we had trouble starting the car. Then, we had not driven very far before we made a wrong turn and got completely lost. When we finally reached the department store, we found it was closed for the day.
#1 Make hay while the sun shines.
#2 The early bird catches the worm.
#3 Misfortunes seldom come singly.
go v-ing ...하러 가다
first of all 무엇보다도, 제일 먼저
get lost 길을 잃다
reach 도달하다, 이르다
department store 백화점

  적용
#3
  내 친구와 나는 어제 쇼핑하러 가고 싶었지만 모든 것이 잘못되어 가는 것 같았다. 먼저 차에 시동을 거느라 애를 먹었다. 그리고나서 그리 멀리 가기도 전에 방향전환을 잘못해서 완전히 길을 잃고 말았다. 마침내 백화점에 도착했을 때에는 우리는 그날 영업이 끝났다는 것을 알게 되었다.

  정리 8
시제의 일치와 예외
(시제의 일치)  주절의 동사가 과거이면 종속절의 동사는 과거 (과거완료)
Jane _thinks_ that John _loves_ (has loved) her.
1 Jane _thought_ that John _loved_ (had loved) her.
(시제일치의 예외)
불변의 진리  2 The child learned that ten times ten is a hundred.
현재의 습관  3 I told him that I always go fishing on weekends.
역사적 사실  4 She said that Columbus discovered America in 1492.
가정법  5 He said that he would write to he if her knew her address.

  정리 8
1. Jane은 John이 자신을 사랑한다(했었다)고 생각했다.
2. 그 아이는 10 곱하기 10은 100이라는 것을 배웠다.
3. 나는 주말이면 항상 낚시하러 간다고 그에게 말했다.
4. 그녀는 Columbus가 1492년에 아메리카를 발견했다고 말했다.
5. 그는 만일 그녀의 주소를 안다면 그녀에게 편지를 쓸 것이라고 말했다.

  확인
주어진 문장과 같은 뜻이 되도록 빈 칸에 알맞은 말을 쓰시오.
  1. He said to me, "I'm busy now."
      He told me that he _( )_ busy then.
  2. She said to me, "I bought this dress yesterday."
      She told me that she _( )_ that dress the day before.

  확인
1. was
2. had bought
1. 그는 나에게 "난 지금 바빠."라고 말했다.
2. 그녀는 나에게 "나는 어제 이 옷을 샀어."라고 말했다.

  적용
다음 글의 제목으로 알맞은 것은?
  It is true that many people turn on the TV every day, but does that mean that they watch it very much? Six out of ten people said that when the TV is on, they seldom pay attention to it. During a typical program, people may eat dinner, do house work, read a newspaper, or talk to their children. The TV is just "background music."
#1 TV and Family Life.
#2 TV as "Background Music"
#3 The Benefit of TV
turn on (TV, 라디오 등을) 켜다 (turn off)
seldom 좀처럼 ...않다
pay attention to ...에 주의를 기울이다
housework 집안일, 가사
background 배경 (의)

  적용
#2
  많은 사람들이 매일 TV를 켜 놓는 것은 사실이지만, 그것이 TV를 무척 많이 본다는 것을 의미하는 것일까? 열 명 중 여섯 명이 TV가 켜져 있을 때 좀처럼 주의를 기울이지 않는다고 말했다. 전형적인 TV 프로그램이 진행되는 동안에, 사람들은 저녁을 먹거나, 집안 일을 하거나 신문을 읽거나 혹은 자녀들에게 이야기를 할지도 모른다. TV는 단지 '배경음악'일 뿐이다.

   문법성 판단문제
  다음 밑줄 친 부분 중 어색한 것이 있다면 그 부분은? (1-2)
1. What (A) _will you do_ when you (B) _will graduate?_
We can help you (C) _find_ the right job. Call or stop in today. Soon, an exciting new job
(D) _will be_ yours.
#1 어색한 부분없음
#2 (A)
#3 (B)
#4 (C)
#5 (D)
graduate 졸업하다
stop in ...에 들르다

1.
#3 ( graduate)
시간의 부사절에서는 미래시제 대신에 현재시제를 쓴다.
  당신은 졸업을 하면 무엇을 할 것입니까? 우리가 당신에게 알맞은 일을 찾도록 도와드릴 수 있습니다. 오늘 전화하거나 들러주세요. 곧 신나는 새 일이 당신 것이 될 것입니다.

2. Shaking hands (A) _is_ a very old custom that (B) _began_ as a friendly gesture
whenever two men (C) _met:_ it showed that neither of them (D) _is_ carrying a weapon.
#1 어색한 부분 없음
#2 (A)
#3 (B)
#4 (C)
#5 (D)
shake hands with ...와 악수하다
gesture 몸짓
weapon 무기, 병기

2.
#5 ( Was)
주절의 동사 showed가 과거이므로 시제의 일치에 의해 is는 was가 되어야 한다.
  악수는 두 사람이 만날 때마다 우호적인 몸짓으로서 시작되었던 매우 오래된 관습이다. 즉, 악수는 두 사람 다 무기를 가지고 있지 않다는 것을 보여주었다.

3. 다음 글의 흐름으로 보아 밑줄 친 부분을 고칠 필요가 있다면 가장 잘 고친 것은?
  Robert was going steady with Susan and was thinking of marrying her. He wanted to know what kind of girls her sisters were, what her father was like, and _how long did her mother die._  (96년 수능)
#1 고칠 필요 없음
#2 how long her mother has died
#3 how long was her mother dead
#4 how long ago did her mother die
#5 how long her mother had been dead
go steady (with) ...하고만 데이트하다

3.
#5
밑줄 친 부분은 (i) know의 목적어인 간접의문문이므로 의문사+S+V의 어순이어야 하고 (ii) how long의 수식을 받는 동사부분은 의미상 상태나 계속을 나타내는 동사가 되어야 한다. die는 순간동사이므로 how long과 함께 쓸 수 없다. (iii) 문맥상 시제는 과거완료가 되어야 한다.
  Robert는 Susan과 사귀고 있으며 그녀와의 결혼을 생각하고 있었다. 그는 그녀의 자매들이 어떤 여자들이고, 그녀의 아버지가 어떤 분인지, 그리고 그녀의 어머니가 돌아가신 지는 얼마나 되었는지를 알고 싶었다.

  독해특강
  제목찾기
  해법
  제목(title)은 주제와 거의 동일한 정보를 나타내므로 주제찾기와 같은 방식으로 찾을 수 있다.
1. 주제문을 찾아 주제와 요지를 파악하고 이들의 핵심어를 가장 잘 반영한 선택지를 고른다.
2. 글이 다루고 있는 내용과 그 범위가 같은 제목이라야 정답이 될 수 있다.
3. 답으로 택한 선택지를 제목으로 글을 썼을 때 주어진 글과 같은 내용이 나올 수 있는지 반문해 본다.

  예제
다음글의 제목으로 가장 적절한 것은?
I can barely remember life without television. I have spent 20,000 hours of my life in front of television. Not all my contemporaries watched so much, but many did, and what's more, we watched the same programs and heard the same commercials. So our generation has a tremendous amount of experience in common. The TV programs have not affected all of us in an identical way. If a sociologist, however, would list some of the most important influences on our generation, television would top the list.  (96년 수능)
#1 Importance of TV Ads
#2 TV Programs and Ads
#3 Our Generation and TV
#4 TV and Social Problems
#5 Diversity of TV Programs
barely 거의 ...않다
contemporary 동시대인
what's more 게다가
commercial 광고 (상업) 방송
generation 세대
tremendous 막대한
affect 영향을 미치다
identical 동일한
sociologist 사회학자
top 맨 위에 있다, 첫째 가다
가이드
(1) 이글의 주제문은 마지막 문장이다.
(2) 주제문의 핵심어 (generation, TV)를 포함하는 선택지를 고른다.

  예제
#3
  나는 텔레비전이 없던 생활을 좀처럼 기억할 수가 없다. 나는 텔레비전 앞에서 내 인생의 20,000시간을 보냈다. 나의 모든 동시대인들이 그렇게 많이 텔레비전을 보지는 않았겠지만, 많은 사람들이 그러했다. 더우기 우리는 똑같은 프로그램을 보고 똑같은 광고방송들을 들었다. 그러므로 우리 세대는 막대한 양의 경험을 공통으로 가지고 있는 셈이다. 텔레비전 프로그램들은 우리 모두에게 동일한 방법으로 영향을 미치지는 않았다. 그러나, 만약 어떤 사회학자가 우리 세대에 가장 중요한 영향을 미친 몇가지의 목록을 적고자 한다면, 텔레비전이 그 목록의 최상위를 차지하게 될 것이다.

  연습 1
다음 글의 제목으로 가장 적절한 것은?
  You have within you a gold mine of experiences to write about. You are unique. No one else has lived your life. Therefore, what you have to say is special. If you can reveal what you know, value, think about, worry about, fear, or look forward to, you are sure to interest your readers. So do not try to sound like someone else. Write from your heart and be sincere.
#1 Use Your Imagination!
#2 Think What You Want To Say!
#3 Say What Is Most Special!
#4 Write From Yourself!
#5 Don't Worry, Just Write!
mine 광산
unique 유일한, 독특한
reveal 드러내다
value 중요시하다
fear 두려워하다
look forward to ...을 고대하다
sincere 성실한, 진지한

  연습 1
#4
  당신은 당신 내부에 글로 쓸 경험의 보고를 지니고 있다. 당신은 독특한 존재이다. 다른 어떤 사람도 당신의 삶을 살지는 않았다. 그러므로, 당신이 말해야 하는 것은 특별하다. 만약 당신이, 당신이 알고 있거나, 가치있게 여기고, 생각하고, 걱정하고, 두려워하고, 또는 기대하는 것들을 나타내 보일 수만 있다면, 당신은 틀림없이 독자들의 흥미를 끌 수 있을 것이다. 그러므로 누군가 다른 사람처럼 보이려 하지 말라. 당신 가슴으로부터 우러나오는 글을 쓰고 진지하라.

  연습 2
다음 글의 제목으로 가장 적절한 것은?
  In many cultures, people think that love and marriage go together - like bread and wine or meat and potatoes. They think that love is a necessary foundation for marriage and that you should love the person you marry before you get married.
  In other cultures, however, a man and a woman may not even know each other before their wedding day. Romantic love is not essential to marriage in these cultures. These people expect that love will develop after the wedding if the marriage is a good one.
#1 The Relationship between Love and Marriage
#2 A Necessary Foundation for Marriage
#3 Different Views on Love and Marriage
#4 A Good Point and a Bad Point of Marriage
#5 The Danger of Marriage without Love
culture 문화
marriage 결혼 (생활)
go together 조화되다
foundation  기초, 기반
wedding 결혼식
romantic 낭만의
essential 필수의

  연습 2
#3
  많은 문화권에서, 사람들은 사랑과 결혼이 병행되는 것이라 생각한다. 마치 빵과 와인 또는 고기와 감자처럼, 그들은 사랑이야말로 결혼에 꼭 필요한 기본토대이며, 결혼하기 전에 당신이 결혼하게 될 사람을 사랑해야 한다고 생각한다.
  그러나 다른 문화권에서는, 한 남성과 여성이 심지어 결혼식날 전까지 서로를 모를 수도 있다. 이러한 문화권에서는, 낭만적인 사랑은 결혼에 필수적인 것이 못된다. 이러한 사람들은 잘된 결혼이기만 하다면, 사랑은 결혼 후에도 생겨날 수 있으리라 기대한다.

   말하기, 듣기 특강
  감사, 사과
  표현정리
  감사의 마음을 전할 때
1 Thank you (very much).
Thanks (a lot).
I appreciate your kindness.
It's very king of you.
1. (대단히) 감사합니다.
2 I can't thank you enough.
I don't know how to thank you.
2. 어떻게 감사를 드려야 할 지 모르겠군요.
  감사에 대한 응답
3 (It's) My pleasure.
Don't mention it.
You're welcome.
Not at all.
3. 천만에요.
  사과할 때
4 I'm really (terribly, awfully) sorry.
I beg your pardon.( )
5 I aplogize.
6 Please forgive me.
7 I didn't mean to hurt you.
4. (대단히) 미안합니다.
5. 사과드립니다.
6. 용서해주십시오.
7. 마음을 상하게 할 생각은 아니었습니다.
  사과에 대한 응답
8 That's (quite) all right.
Don't worry (about it).
Forget it.
That's (It's) OK.
It doesn't matter.
8. 괜찮습니다.

  연습 1
주어진 상황에서 할 알맞은 말을 고르시오.
  Your English teacher is very strict. Yesterday he said, "Don't forget to do your homework." But you forgot it. What do you say?
#1 No, I won't.
#2 I did my homework.
#3 Yes, I will do my homework.
#4 Thank you very much.
#5 I'm really sorry.
forget to-v ...할 것을 잊다
No, I won't 예, 그러지 않겠습니다.

  연습 2
주어진 상황에서 할 알맞은 말을 고르시오.
  You want to go to the bus station, but you don't know the way. Then you meet a lady. You ask her, "Can you please tell me the way to the bus station?" She is kind enough to show you the way. What do you say?
#1 Yor're welcom.e
#2 Sorry, I don't know.
#3 Thank you.
#4 I apologize.
#5 It's OK.
Can you please tell me the way to ...로 가는 길을 좀 가르쳐 주시겠습니까?
be kind enough to-v 친절하게도 ...하다

  연습 3
다음 대화의 빈 칸에 들어갈 알맞은 말을 고르시오.
A: Here is something for you, Mary.
B: May I open it? Oh, this is my favorite color!
Thank you so much.
A: ( ). I'm so glad you like it.
#1 That's very kind of you.
#2 Don't mention it.
#3 I apologize.
#4 That's all right.
#5 It doens't matter.
May I ...?  ...해도 될까요?
favorite 좋아하는

    말하기, 듣기특강
  연습
1. #5 2. #3 3. #2

   3. 조동사
  정리 1
Do의 용법
  do는 일반동사의 의문문, 부정문을 만드는 데 사용될 뿐만 아니라, 다음과 같은 기능으르도 쓰인다.
  동시강조  1 A: Why didn't you tell me?  B: I did tell you.
  도치구문  2 Little did I dream that such a thing would happen.
  대동사  3 A: Who broke the window?  B: I did. (= broke the window)
4 A: You look happy.  B: So do you.

  정리 1
1. A: 왜 내게 말 안했니?  B: 말했잖아.
2. 그런 일이 일어나리라고는 거의 꿈도 꾸지 못했다.
3. A: 누가 유리창을 깼니?  B: 제가요.(제가 유리창을 깼어요.)
4. A: 넌 행복해 보여.  B: 너도 그래.

  확인
다음 문장의 빈 칸에 알맞은 한 단어를 써넣으시오.
  1. He speaks English better now than he _( )_ before.
  2. So much _( )_ they eat that they could not move for the next hour.

  확인
1. did
2. did
1. 그는 전보다 지금 영어를 더 잘 말한다.
2. 그들은 너무 많이 먹어서 이후 한 시간 동안 움직일 수가 없었다.

  적용
밑줄 친 _do_의 내용에 해당하지 _않는_ 것은?
  Dolphins' society is more complex than people imagine. They look after each other when they are ill, care for pregnant mothers and protect the weakest in the community, as we
_do._
#1 아플 때 돌봐준다.
#2 상상력을 가지고 있다.
#3 약한 구성원을 보호한다.
dolphin 돌고래
complex 복잡한
pregnant 임신하고 있는
protect  보호하다
community 공동체, 공동사회

  적용
#2
  돌고래의 사회는 사람들이 상상하는 것보다 더 복잡하다. 그들은 아플 때 서로 보살펴주고, 수태한 엄마 돌고래들을 돌보며, 그 집단에서 가장 약한 것들을 보호한다. 마치 우리 인간이
_그러하듯이_.

  정리 2
CAN, COULD의 용법
능력 (=be able to)  1 I can read Italian, but I can't speak it.
허가  2 You can stop work early today.
가능성, 추측  3 A: Can the rumor be true? (강한 의심)
B: It can't be true. (강한 부정적 추측)
4 She can't (couldn't) have gone to school -it's Sunday. ...였을 리가 없다
5 This could be the chance you have been looking for. (불확실한 추측) ...일 수도 있다.
정중한 부탁  6 Could you baby-sit for us on Friday?
cannot ...too  아무리 ...해도 지나치지 않다
7 We cannot be too careful in the choice of books.

  정리 2
1. 나는 이탈리아어를 읽을 수 있지만 말할 수는 없다.
2. 너는 오늘 일찍 일을 끝내도 좋다.
3. A: 그 소문이 과연 사실일까?
B: 사실일 리가 없어.
4. 그녀는 학교에 갔을 리가 없어. 오늘은 일요일이잖아.
5. 이것은 네가 찾고 있던 기회일 수도 있다.
6. 금요일에 저희를 위해 아기를 봐주실 수 있겠습니까?
7. 우리는 책을 선택하는 데에 아무리 신중해도 지나치지 않다.

  확인
이탤릭체로 된 부분에 유의하여 다음을 우리말로 옮기시오.
  1. A: There's the doorbell. Who can it be?
B: Well, it cannot be your mother. She's in New York.
  2. You couldn't have met him. He was here at that time.

  확인
1. A: 초인종이 울려. 도대체 누구일까?
B: 글쎄, 네 엄마일 리는 없어. 뉴욕에 계시니까.
2. 너는 그를 만났을 리가 없어. 그는 그때 여기에 있었으니까.

  적용
빈 칸에 들어갈 속담으로 알맞은 것은?
  You cannot be too careful in choosing your friends. Many people will judge you by the people you associate with. There is a saying: _( )_ Therefore, it is probably a good idea to learn about a person before you become too friendly with him or her. This is for your own good.
#1 "A friend in need is a friend indeed."
#2 "Lend your money and lose your friend."
#3 "You are known by the company you keep."
associate with ...와 사귀다, 교제하다
good 이로움; 선

  적용
#3
  당신은 친구를 선택하는 데에 아무리 주의를 기울인다 해도 지나치지 않습니다. 많은 사람들이 당신이 사귀는 사람들을 보고 당신을 평가합니다. "_친구를 보면 그 사람을 알 수 있다._" 라는 속담이 있습니다. 그러므로, 당신이 어떤 사람과 너무 친해지기 전에, 그 사람에 대해 안다는 것은 아마도 좋은 생각일 것입니다. 이것은 당신 자신에게 득이 되는 일입니다.

  정리 3
MAY, MIGHT의 용법
허가  1 A: May I use the telephone?
B: Yes, you may. / No, you may (must) not.
추측  2 A: Where's Sally?
B: I don't know. She may be out shopping.
3 She's late. I think she may have missed the train.  ...였을 지도 모른다.
기원  4 May you both be happy!
may well...  (미래에) 아마 ...일 것 같다; ...하는 것도 당연하다
5 A: Oh, I broke my mother's flower pot.
B: She may well get angry.
may as well...  ...하는 게 더 낫다
6 We may (might) as well stay where we are.

  정리 3
1. A: 전화를 써도 되겠습니까?
B: 예, 그렇게 하십시오./ 아니오, 그렇게 하실 수 없습니다.
2. A: Sally는 어디 있니?
B: 몰라. 쇼핑하러 나갔을지도 몰라.
3. 그녀가 늦는군. 내 생각에 그녀는 기차를 놓쳤을지도 몰라.
4. 부디 두 분이 행복하시길!
5. A: 이런, 내가 우리 엄마의 화분을 깼어.
B: 화내시겠다.
6. 우리는 여기서 머무르는 게 더 낫다.

  확인
이탤릭체로 된 부분에 유의하여 다음을 우리말로 옮기시오.
  1. Bill may have left yesterday.
  2. She may well refuse to speak to you.
  3. We might as well begin at once.

  확인
1. Bill이 어제 떠났을지도 몰라.
2. 그녀는 아마 너에게 말하길 거부할 거야.
3. 우리는 당장 시작하는 게 더 낫겠다.

  적용
내일의 날씨에 대해서 글의 내용과 일치하지 _않는_ 것은?
  The cold front that has been affecting much of the country is moving toward our area. Temperatures may drop as much as 30도 F by tomorrow morning, and we might even see some snow later on in the day. By evening, winds could reach 40 miles per hour. So, dress warmly _it's going to be really cold out there!
#1 한랭 전선이 다가와 추워진다.
#2 눈이 올 수도 있다.
#3 아침 기온은 화씨 30도 정도일 것이다.
cold front 한랭 전선
affect 영향을 미치다
temperature 온도, 기온
F (Fahrenheit 의 약어) 화씨 온도
later on 나중에, 추후 (에)
reach ...에 이르다, 도달하다

  적용
#3
  우리나라의 대부분에 영향력을 미치고 있는 한랭전선이 우리 지역으로 이동해 오고 있습니다. 내일 아침쯤에는 기온이 화씨 30도만큼이나 떨어져서, 낮 이후에는 약간의 눈이 내릴 수도 있을 것 같습니다. 저녁 무렵에는, 풍속이 시속 40마일에 달할 것 같습니다. 그러니, 옷을 따뜻하게 입으십시오. 바깥은 정말로 추워질테니까요!

  정리 4
MUST의 용법
의무 (= have to)  1 I must go to the bank to get some money.
2 When you finish school you'll have to find a job.
금지  3 Passengers must not lean out of the window.
필연, 불가피  4 We must all die sometime.
강한 추측  5 Mary must have a proble - she keeps crying.
6 You look tired. You must have been working too hard.  ...였음에 틀리없다
  must의 부정형
#1 7 A: Must I finish this work by tomorrow?
B: No, you don't have to (need not).  ...할 필요 없다
#2 8 A: Did you hear the footsteps? It must be Father.
B: No, it can't be Father, for the he has gone to Pusan.  ...일 리 없다

  정리 4
1. 난 돈을 좀 찾으러 은행에 가야만 한다.
2. 학교를 졸업하면 넌 일자리를 구해야 할 것이다.
3. 승객들은 창문에서 몸을 내밀면 안된다.
4. 우리는 언젠가는 모두 죽을 수밖에 없다.
5. Mary에게 필시 무슨 문제가 생긴 거야. 계속 울기만 해.
6. 넌 피곤해 보여. 너무 열심히 일하고 있었음에 틀림없어.
7. A: 내일까지 이 일을 끝내야 합니까?
B: 아니오, 그럴 필요 없어요.
8. A: 너 발자국소리 들었어? 아빠임에 틀림없어.
B: 아냐, 아빠일 리가 없어. 왜냐하면 부산에 가셨으니까.

  확인
이탤리체로 된 부분에 유의하여 다음을 우리말로 옮기시오.
  1. The phone rang but I didn't hear it. I must have been sound asleep.
  2. Jane walked past me without speaking. She can't have seen me.

  확인
1. 전화벨이 울렸지만 난 듣지 못했어. 내가 깊이 잠들었음에 틀림없어.
2. 제인은 말도 없이 내 옆을 지나갔어. 그녀가 나를 봤을 리가 없어.

  적용
다음 글과 아래 문장의 빈 칸에 공통으로 알맞은 말을 고르시오.
  Be careful when you say "Someone must have done this," "That can't have been so," or "Mrs, Somebody may have said so." You may be completely wrong in saying so without haveing real _( )._
  Don't blame others without _( )_.
#1 evidence
#2 common sense
#3 confidence
careful 주의 깊은, 신중한
completely 완전히
real 진짜의; 현실의
evidence 증거
confidence 확신

  적용
#1
  "아무개는 이것을 했음에 틀림없다." "그랬을 리가 없어." 혹은 "아무개 부인이 그렇게 말했을지도 몰라." 라고 말할 때 당신은 주의하십시오. 실질적인 _증거_없이 그렇게 말하다가는 당신이 완전히 틀릴 수도 있기 때문입니다.

  정리 5
WILL, WOULD의 용법
경향, 습성  1 Accidents will happen.
고집, 거부  2 She will have her own way.
3 The car wouldn't start again this morning.
습관  4 He will often sleep during the class.
5 Sometimes he would bring me little presents.
추측  6 It would be difficult to make an accurate forecast.
공손한 표현  7 Would you call back in an hour?
would like to-v  8 Would you like to come over and watch TV with us?

  정리 5
1. 사고는 일어나기 마련이다.
2. 그녀는 자신의 마음대로 하려고 한다.
3. 그 차는 오늘 아침에 또 시동이 걸리지 않았다.
4. 그는 수업시간에 종종 잠을 자곤 한다.
5. 때때로 그는 내게 작은 선물들을 갖다주곤 했다.
6. 정확한 예보를 하기는 어려울 것이다.
7. 한 시간 뒤에 다시 전화해 주시겠습니까?
8. 이리 와서 함께 TV 보시지 않겠습니까?

  확인
이탤릭체로 된 부분에 유의하여 다음을 우리말로 옮기시오.
  1. I offered him some money, but he would not take it.
  2. She left two hours ago. She would be at home now.

  확인
1. 나는 그에게 약간의 돈을 주려 했지만, 그는 받으려 하지 않았다.
2. 그녀는 두 시간 전에 떠났다. 그녀는 지금 집에 있을 것이다.

  적용
문맥상 빈 칸에 들어갈 알맞은 말을 고르시오.
  While his grandfather cut blocks of stone, the boy would watch. He had already decided that he, too, would be _( )_. In the evening, his grandmother would tell him stories that filled his mind with pictures of brave men and beautiful things. Then in the morning the boy would follow his grandfather back to the workplace and try to make those pictures out of stone.
#1 a scientist
#2 a sculptor
#3 an engineer
block (나무, 돌 등의) 덩어리; (도시의) 한 구획
fill A with B: A를 B로 채우다
make A (out) of B: B로 A를 만들다
workplace 작업장

  적용
#2
  그의 할아버지가 돌덩어리를 깨는 동안, 소년은 그것을 지켜보곤 했다. 그는 이미 자신도 _조각가_가 되겠다고 결심했었다. 저녁이 되면, 그의 할머니는 그에게 용감한 사람들과 아름다운 것들에 대한 심상으로 그의 마음을 가득 채울 수 있는 이야기를 들려주곤 하셨다. 그리고나서 아침이 되면, 소년은 할아버지를 따라 다시 작업장으로 가서 그 심상들을 돌로 조각해 보려 하곤 했다.

  정리 6
SHOULD 의 용법
의무, 당연  1 Everybody should wear seat belts in car.
2 I should have phoned Ed yesterday, but I forgot.  ...했어야 했는데 (하지 않았다)
가능성, 추측  3 He should get here soon, for he left home at six.
'의향'의 어구 뒤  4 I suggested that he (should) join us.
5 It is necessary that you (should) leave at once.
'주관적 판단, 감정'의 어구 뒤  6 It's pity that he should miss such a golden opportunity.
  '의향'의 어구
#1 propose, suggest, insist, ask, demand, order 등의 동사
#1 necessary, essential, important, desirable 등의 형용사
  '주관적 판다, 감정'의 어구
natural, strange, surprising, a pity 등

  정리 6
1. 모든 사람은 자동차를 타면 안전벨트를 매야 한다.
2. 어제 Ed에게 전화를 했어야 했는데 잊어버렸다.
3. 그는 곧 여기에 도착할 것이다. 왜냐하면 여섯 시에 집을 떠났으니까.
4. 나는 그가 우리와 합류할 것을 제안했다.
5. 너는 당장 떠날 필요가 있다.
6. 그가 그런 황금 같은 기회를 놓치다니 유감이다.

  확인
괄호 안에 주어진 단어를 이용하여 다음 문장을 완성하시오.
  1. She studied very hard.
It's strange that she ( ) ( ) in the exam. (fail)
  2. You missed a great party last night.
You ( ) ( ) ( ). (come)

  확인
1. should fail
2. should have come
1. 그녀는 아주 열심히 공부했어. 그녀가 시험에 떨어지다니 이상해.
2. 너는 어젯밤 대단한 파티를 놓쳤어. 왔어야 했는데.

  적용
밑줄 친 부분에 생략된 내용을 보충하여 우리말로 옮기시오.
  The bus was crowded. When one more man tried to get on, the people in the bus refused to let him inside. "It's too crowded! There isn't any more room!" they shouted. "But you've got to let me on!" the man insisted. _"Why should we__ Do you think you are someone special?" they asked. "No," he said, "I'm just the driver."
crowded 붐비는
refuse 거절 (거부) 하다
let 들어보내다, 통과하게 하다
room (빈) 자리, 공간
insist 주장하다, 고집하다

  적용
우리가 왜 당신을 타게 해줘야만 하죠?
  버스는 만원이었다. 한 남자가 더 타려고 하자 이미 버스에 타고 있던 사람들은 그를 안으로 들여보내려 하지 않았다. "이미 너무 꽉 찼어요. 더이상 공간이 없어요."라고 그들이 소리쳤다. "그러나, 당신들은 내가 타도록 해야만 할 거요!"라며 그 남자는 우겨댔다. "왜 우리가 그렇게 해야 하죠? 당신이 뭐 특별한 사람이라도 된다고 생각하시오?"라고 그들이 물었다. "아니오, 나는 단지 운전사일 뿐이오."라고 그는 말했다.

  정리 7
OUGHT TO의 용법
의무, 당연  1 You ought to see a dentist.
2 People ought not to drive like that.
3 She ought to have been more careful.  ...했어야 했는데 (하지 않았다)
가능성, 추측  4 If he left at nine, he ought to be here by now.

  정리 7
1. 너는 치과의사의 진찰을 받아야 한다.
2. 사람들은 그렇게 운전을 해서는 안된다.
3. 그녀는 좀더 조심했어야 했는데.
4. 만일 그가 9시에 출발했다면 지금쯤 그는 여기에 도착하겠지.

  정리 8
USED TO의 용법
과거의 규칙적 습관  1 I used to smoke, but now I've stopped.
과거의 계속적 상태  2 There used to be a small pond around here.
  be (get) used to + (동) 명사: ...하는데 익숙하다 (익숙해지다)
3 I'm used to driving in Seoul now, but it was hard at the beginning.

  정리 8
1. 나는 과거에 담배를 피웠지만 지금은 끊었다.
2. 전에는 이 근처에 작은 연못이 있었다.
3. 난 지금은 서울에서 운전하는 데 익숙해져 있지만 처음에는 어려웠다.

  확인
이탤릭체로 된 부분에 유의하여 다음을 우리말로 옮기시오.
  1. You ought to have kept your promise.
  2. Life isn't so easy here as it used to be.

  확인
1. 너는 약속을 지켰어야 했었는데.
2. 이곳에서의 생활은 전만큼 그리 쉽지 않다.

  적용
밑줄 친 _a male crab_이 똑바로 걸은 까닭은?
  One day a female crab saw _a male crab_ walking straight instead of sideways. She married him immediately because she thought he was really special. The next day she noticed her new husband walking sideways like all the other crabs, and got upset.
  "What happended?" she asked. "You used to walk straight before we were married."
  "Oh, honey," he replied, "I can't drink that much every day."
#1 술에 취해서
#2 평소의 습관 때문에
#3 a female crab에게 잘 보이려고
crab 게
straight 똑바로
instead of ...대신에
sideway(s) 옆으로
immediately 즉시 (= at once)

  적용
#1
  어느 날, 한 암게가 옆으로 걷지 않고 똑바로 걷는 숫게를 보았다. 그녀는 그가 정말로 특별하다고 생각했기 때문에 즉시 그와 결혼했다. 다음 날, 그녀는 새 남편이 다른 모든 게처럼 옆으로 걷는 것을 보고 화가 났다.
  "무슨 일이 났나요? 당신은 우리가 결혼하기 전에는 똑바로 걸었잖아요."라고 암게는 물었다.
  "오, 여보, 나는 매일 그렇게 많이 취할 수는 없어요."라고 그는 대답했다.

  정리 9
NEED, DARE의 용법
조동사  1 Need he work today? / You needn't go alone.
2 How dare you say that? / I dare not go.
본동사  3 Your hair needs cutting.
4 How did you dare to tell her?
need not have p. p.  5 You needn't have cooked so much food. Nobody was hungry.  ...할 필요가 없었는데

  정리 9
1. 그가 오늘 일할 필요가 있을까? / 너는 혼자 갈 필요가 없다.
2. 네가 어떻게 감히 그런 말을 할 수 있어? / 나는 갈 용기가 없다.
3. 네 머리는 자를 필요가 있다.
4. 네가 어떻게 감히 그녀에게 말할 수 있었지?
5. 너는 그렇게 많은 음식을 요리할 필요가 없었는데. 아무도 배고프지 않았어.

  확인
이탤릭체로 된 부분에 유의하여 다음을 우리말로 옮기시오.
  1. You hardly need tell me what has happened; I can see you have good news.
  2. We needn't have hurried. Now we are too early.

  확인
1. 무슨 일이 일어났는지 내게 말할 필요도 없어. 네가 좋은 소식을 갖고 있다는 걸 알겠어.
2. 우리는 서두를 필요가 없었는데. 지금 우린 너무 이르잖아.

  적용
필자가 대중연설에 관해 충고하는 내용은?
  You need not avoid speaking in public because of nervousness. It is very natural to feel nervous when you first begin. As you gain more experience, you will find yourself becoming less conscious about your nervousness, or it may even disappear.
#1 사전에 준비를 철저히 한다.
#2 대중 앞에서 말할 기회를 많이 갖는다.
#3 충분히 마음을 가다듬은 후 대중 앞에 선다.
avoid 피하다
in public 공중앞에서
nervousness 불안
conscious ...을 의식하는
disappear 사라지다

  적용
#2
  당신은 불안 때문에 대중 앞에서 연설하는 것을 피할 필요는 없다. 처음 시작할 때 불안하게 느끼는 것은 매우 자연스러운 일이다. 당신이 더 많은 경험을 얻게 됨에 따라, 불안에 대해 당신 자신이 덜 의식하게 됨을 알게 되거나. 혹은 그 초조함이 심지어 사라질 수도 있다.

   문법성 판단문제
다음 밑줄 친 부분 중 어색한 것이 있다면 그 부분은? (1-2)
1. Policeman: (A) _Will_ you show me your driver's license?
Driver: I don't have it now. I know I (B) _might_ keep it in the car but I always forget.
Policeman: (C) _You'd better_ get into my car. You (D) _shouldn't_ drive any further tonight.
#1 어색한 부분 없음
#2 (A)
#3 (B)
#4 (C)
#5 (D)
driver's license 운전 면허(증)

1.
#3 ( should (must, ought to))
문맥상 '당연히 ...해야 한다'의 의미를 갖는 조동사가 와야 한다.
순경: 운전면허증을 보여주시겠습니까?
운전자: 지금 갖고 있지 않습니다. 차 안에 두어야 한다는 것은 알고 있지만, 항상 잊어버립니다.
순경: 제 차에 타는 것이 좋겠군요. 당신은 오늘밤 더이상 운전해서는 안됩니다.

2. I started reading when I was six and kept it up for the next ten years. My mother (A) _used to saying_ that she (B) _might as well have lost_ her son, becaused he (C) _never talked_ to her any more and she (D) _hardly ever saw_ his face; it was always in a book.
#1 어색한 부분 없음
#2 (A)
#3 (B)
#4 (C)
#5 (D)
keep ...up  ...을 계속하다
may (might) as well  ...하는 편이 낫다; * ...하는 거나 마찬가지이다

2.
#2 ( used to say)
used to+동사원형: ...하곤 했다
be used to v-ing: ...하는 데 익숙해져 있다
  나는 여섯 살이었을 때 독서를 시작하여 그 이후 십년 동안 지속해왔다. 어머니는 자신의 아들을 잃어버린 거나 마찬가지라고 말씀하시곤 했다. 왜냐하면 아들은 그녀에게 더 이상 말을 하지도 않았고, 아들의 얼굴은 항상 책 속에 파묻혀 있어서 그녀는 아들의 얼굴을 거의 보지 못했기 때문이다.

3. 다음 글의 흐름으로 보아 밑줄 친 부분을 고칠 필요가 있다면 가장 잘 고친 것은?
  My brother became ill yesterday. I paid little attention to him and did not send him to the hospital because his illness did not seem to be serious. Now his condition is changing for the worse. I regret having paid little attention to him. In other words, I _should be paid more attention_ to him.  (94년 수능 1차)
#1 고칠 필요 없음
#2 should have paid more attention
#3 had rather pay little attention
#4 should like to pay little attention
#5 had better pay little attention
pay attention to 주의를 기울이다
change for the worse 악화되다
in other words 즉, 바꾸어 말하면

3.
#2
'...했어야 했는데 하지 않았다'는 의미가 되어야 하므로 should have p.p.가 되어야 한다.
  내 동생은 어제 병이 났다. 나는 그의 병이 심각해 보이지 않아서, 그에게 거의 신경을 쓰지 않았고, 그를 병원에 보내지도 않았다. 지금 그의 상태는 악화되고 있다. 나는 그에게 거의 신경을 쓰지 않은 것을 후회한다. 즉, 나는 그에게 더 많은 신경을 썼어야 했다.

   독해특강
  요지찾기 I
  해법
  요지 (main idea)란 필자가 글을 통해 전달하고자 하는 중심내용이다.
1. 주제문을 찾아 잘 다듬거나 보충하면 그 글의 요지가 된다.
2. 주제문은 다음과 같은 어구를 포함하는 경우가 많다.
  I believe (think, suggest) -
  We (You) should (must, need) -
  in my opinion -
3. 글의 전개방식에 유의하여 읽으면서 보충설명에 해당하는 부분을 빼내고 중심내용만을 모아보면 쉽게 요지를 파악할 수 있다.

  예제
다음 글의 요지를 가장 잘 나타낸 것을 고르시오.
  For centuries there has been a tendency for us to think of health only in terms of physical bodies. The medical community did not look seriously at the possibility that our mind could play an important role in illness and healing. Recently, however, there has been a lot of research that proves our mind affects illness and healing. A medical center reported that a larger portion of their patients were people who did not have an organic disease but were seeking psychological help.  (95년 수능)
#1 환자는 의사의 처방을 잘 따라야 한다.
#2 의사는 병을 치료하는 데 보람을 느낀다.
#3 규칙적인 검진은 질병 예방에 필요하다.
#4 발병과 치유에는 환자의 심리적 영향이 크다.
#5 의학이 발달해도 언제나 새로운 질병이 나타난다.
tendency 경향, 추세
in terms of ...의 관점에서
physical 신체의
medical 의학의
community 공동체; *(공동의 직업 등을 가진) 단체
possibility 가능성
illness 병; 발병
healing 치유, 치료
portion 부분, 일부
organic 유기체의; *신체기관의
psychological 심리적인
가이드
(1) 이 글은 도입부 (제1-2문장), 주제문 (제3문장), 구체적인 예 (제4문장)의 형태로 구성되어 있으므로 제2문장을 다듬으며 요지를 얻어낼 수 있다.
(2) 'however' 다음의 내용에 글쓴이의 견해가 본격적으로 드러나는 글이 종종 있음에 유의하자!

  예제
#4
  수세기 동안, 우리는 건강을 단지 육체적인 몸의 관점에서만 생각해 온 경향이 있다. 의학계는 우리의 정신이 발병과 치유에 중요한 역할을 할 수 있다는 가능성을 진지하게 고려하지 않았다. 그러나, 최근에 정신이 발병과 치유에 영향을 미친다는 것을 증명하는 많은 연구가 행해졌다. 한 종합의료센터는 환자들 중 보다 많은 수의 사람들이 어떤 생체적 질병을 갖고 있는 것이 아니라 심리적 도움을 구하고 있다고 보고했다.

  연습 1
다음 글을 통해 필자가 주장하는 요지는?
  On a playground near my house, I watched a little boy whose legs were too short to climb up the first step of a ladder. He ran to his mother for help. But instead of lifting him onto the step, she asked, "Can't you think of a way to reach it by yourself?" The boy thought for a minute. "Maybe if I put a few bricks on the ground, I could stand on them." "Do it," she said. He did and the rest was easy. Wise parents always encourage their children to try to solve their own problems.
#1 아이들은 어른들의 스승이다.
#2 어른들은 아이들을 보호해야 한다.
#3 아이들의 질문에 자상하게 답해야 한다.
#4 아이들에게는 부모보다 친구가 더 필요하다.
#5 아이들이 스스로 문제를 해결하도록 도와야 한다.
climb ...을 오르다
step (사닥다리, 계단 등의) 디딤대, 단
ladder 사다리
instead of ...하는 대신에
lift (들어) 올리다
by oneself 자기 혼자서, 혼자 힘으로
brick 벽돌
encourage 격려하다 (discourage)

  연습 1
#5
  우리 집 근처의 운동장에서, 나는 다리가 너무 짧아 사다리의 첫 번째 단을 오르지 못하는 어린 소년을 보았다. 그는 어머니에게 달려가 도움을 요청했다. 그러나, 그녀는 아이를 사다리 단에 올려 주는 대신에, "혼자서 사다리에 오르는 방법을 생각해 볼 수 없겠니?"라고 물었다. 그 소년은 잠시 동안 생각했다. "아마 땅 위에 벽돌 몇 개를 놓는다면, 그위에 올라설 수 있을 거예요." "그렇게 해보렴."하고 그녀는 말했다. 소년은 그렇게 했고 그 다음은 쉬웠다. 현명한 부모들은 언제나 아이들을 격려해서 스스로 자신의 문제들을 풀도록 노력하게 한다.

  연습 2
다음 글의 요지로 가장 알맞은 것은?
  Most children are excellent language learners. They can learn a second language quickly and easily. Most adults, on the other hand find learning a second language difficult. They must study hard, and it usually takes them a long time to master the language. Adults usually try to learn a second language the same way they learn mathematics, science, history, or other subjects; but children learn a second language the same way they learned their first language.
#1 Children enjoy learning a second language.
#2 Adults find language learning difficult.
#3 Children are better language learners than adults.
#4 Adults need to change their way of learning a second language.
#5 Children can learn things more quickly and easily than adults.
excellent 우수한, 탁월한
adult 성인, 어른
on the other hand 또 한편으로는, 반대로
master 정복하다; * ...에 숙달하다
subject 주제; * 학과
first language 모국어

  연습 2
#3
  대부분의 어린아이들은 뛰어난 언어학습자이다. 그들은 제2언어를 빠르고 쉽게 배운다. 반면에 대부분의 성인들은 제2언어를 배우는 것이 어렵다고 느낀다. 그들은 열심히 공부해야 하고, 대개의 경우 언어를 완전히 습득하는 데 오랜 시간이 걸린다. 성인들은 보통 그들이 수학이나 과학, 역사 또는 다른 과목들을 배우는 것과 같은 방법으로 제2언어를 배우려고 한다. 하지만 어린아이들은 그들이 모국어를 배웠던 것과 똑같은 방법으로 제2언어를 배운다.

   말하기 듣기 특강
  의도, 제안
  표현정리
  자신의 의도를 나타낼 때
1 I will let you know.
2 I am going to do something about it.
3 I am thinking of changing my job.
1. 알려드릴게요.
2. 그것에 대해 뭔가 조치를 취할 작정이에요.
3. 직업을 바꿀 것을 고려중이에요.
  제안을 할 때
4 Let's go.
-Yes, let's / No, let's not.
5 why not try jsomething else?
6 Why don't we do it this way?
7 How about this?
8 How would you feel about doing it later?
4. 갑시다.
-그러죠. / 아니오, 그러지 말아요.
5. 뭔가 다른 것을 해보는 게 어때요?
6. 그것을 이런 식으로 하는 게 어떻겠어요?
7. 이건 어때요?
8. 그것을 나중에 하는 게 어떻겠습니까?
  제안을 수락할 때
9 (That's a) Good idea.
10 That's fine (OK) with me. That sounds great. Why not?
9. 좋은 생각이예요.
10. 좋아요.
  제안을 거절할 때
11 I'm afraod mpt/
No, I don't think so.
12 Definitely (A bsolutely) not.
13 I don't think that's a good idea.
14 I'd rather we didn't, if you don't mind.
15 No way.
11. 안되겠는데요.
12. 절대로 안돼요.
13. 좋은 생각같지 않은데요.
14. 괜찮으시다면, 그러지 말았으면 합니다만,
15. 절대로 안돼요.

  연습 1
다음 중 나머지 넷과 의도가 _다른_ 하나를 고르시오.
  #1 No. I don't think so.
  #2 I don't think that's a good idea.
  #3 I'd rather we didn't, if you don't mind.
  #4 No way.
  #5 Why not?
  연습 2
주어진 상황에서 할 알맞은 말을 고르시오.
  You are talking with an American student at a party. "Do you want some more coffee?" she asks. But you don't want any more. What do you say?
#1 Yes, let's.
#2 No, we're not.
#3 Of course.
#4 No, you don't.
#5 I'm afraid not.
not ...any more 더 이상 ...하지 않다
  연습 3
다음 대황의 빈 칸에 들어갈 알맞은 말을 고르시오.
A: I just heard the weather report. It's supposed to rain tomorrow.
B: Oh, no. Rain? Well, then we can't go to the beach. What do you want to do?
A: ( )
B: OK. That sounds good.
#1 Why don't we go to the museum instead?
#2 How about this?
#3 Why don't we try something else?
#4 Yes, that's fine with me.
#5 I'd rather not.
be supposed to-v ...할 것으로 생각되다. ...하기로 되어 있다
beach 해변, 바닷가

    말하기, 듣기특강
  연습
1. #5 2. #5 3. #1

   4 수동태
  능동태를 수동태로 바꾸는 법
능동태: 주어 + 타동사 + 목적어
수동태: (by+행위자) + (be_p. p.) + 주어
  해석: (주어)는 (행위자)에 의해서 ...되다 (당하다)

  #1 능동태의 목적어를 수동태의 주어로 만든다.
  #2 동사를 (be+p. p.) 로 바꾼다.
  #3 능동태의 주어를 (by+행위자)로 만든다.
  수동태가 주로 쓰이는 경우
  #1 수동태의 주어에 더 많은 관심이 있을 때
  My valuable paintings were destroyed by the fire.
  #2 능동태의 주어가 문맥상 분명해서 나타낼 필요가 없거나 불분명할 때
  Mr. Clinton was elected President.
  Thousands of people are killed in car accidents every year.
  #3 수동태가 문장의 연결을 용이하게 할 때
  She was very kind and was loved by everyon.

  정리 1
  기본문형의 수동태
3문형의 수동태  1. She is loved by everybody.
( Everybody loves her.)
4문형의 수동태  2. His sister was given the car by him.
The car was given to his sister by him.
( He gave his sister the car.)
5문형의 수동태  3. He was elected President (by them).
( They elected him President.)
4. I was told not to do it (by my mother).
( My mother told me not to do it.)
  수동태로 할 수 없는 동사
  타동사 중에서도 나타내는 동사는 수동태로 할 수 없다.
(예) have, lack(부족하다), resemble, meet, fit(...에 맞다) 등
5 My shoes don't fit me. (O) I'm not fitted by my shoes. (X)

  정리 1
1. 그녀는 모든 사람들로부터 사랑받는다.
2. 그의 누이는 그로부터 그 차를 받았다.
3. 그는 대통령으로 선출되었다.
4. 나는 (어머니한테) 그것을 하지 말라는 말을 들었다.
5. 내 신발은 나에게 맞지 않는다.

 확인
다음 문장을 주어진 단어로 시작하여 고쳐 스시오.
  1. He was found working at his desk.
I _( )_.
  2. The important problem was left unsolved by him.
He _( )_.

  확인
1. found him working at his desk
2. left the important problem unsolved
1. 그가 자신의 책상에서 공부하고 있는 것이 발견되었다.
2. 그 중요한 문제는 그에 의해 풀리지 않은 채 남겨졌다.

  적용
문맥상 다음 빈 칸에 들어갈 알맞은 말은?
  Since the end of World War II various companies have made a great variety of electric computers. They have made improvements very rapidly; machines only two or three years old are now considred _( )_.
#1 inexpensive
#2 popular
#3 out of date
various 다양한
variety 변화, 다양성 a great variety of 온갖 종류의
electric 전기 (작용)의
rapidly 빠르게, 급속하게

  적용
#3
  2차 세계대전이 끝난 이후, 다양한 회사들이 온갖 종류의 전기 컴퓨터를 만들어 왔다. 그들은 매우 빠르게 진보를 이룩했다. 겨우 2년이나 3년 된 기계들도 이제는 _구식으로_ 여겨질 정도이다.

  정리 2
  완료형, 진행형의 수동태
완료형의 수동태(have been p. p.)
1 Have you heard the news? The President has beenm shot! ( Someone has shot the President.)
진행형의 수동태 (be being p. p.)
2 The roof is being repaired by a friend of ours.
( A friend of ours is repairing the roof.)

  정리 2
1. 너 그 소식 들었니? 대통령이 피격됐대!
2. 그 지붕은 우리 친구 중의 한 명에 의해 수리되고 있다.

  정리 3
  의문문의 수동태
의문사가 행위자  1 By whom was the telephone invented?
Who(m) was the telephone invented by?
( Who invented the telephone?)
의문사가 주어  2 Who was invited by the President?
( Whom did the President invite?)
의문사가 행위자나 주어가 아닌 경우  3. What is this flower called?
( What do you call this flower?)

  정리 3
1. 전화기는 누구에 의해 발명되었지?
2. 누가 대통령으로부터 초대받았니?
3. 이 꽃은 뭐라고 불리니?

  확인
이탤릭체로 된 부분에 유의하여 다음을 우리말로 옮기시오.
  1. The child has been well brought up.
  2. What was this accident caused by?

  확인
1. 그 아이는 잘 양육되었다.
2. 이 사고는 무엇으로 인해 일어났지?

  적용
다음 글의 종류는?
  The painting Iris Morning by Penoir was stolen last night from the Baltimore Museum of Art. The painting, which is worth over a million dollars, hasn't been found yet. All airports are being watched and all trucks are being searched. A reward of $15,000 has been offered for information.
#1 신문기사
#2 광고문
#3 안내문
search 조사하다, 수색하다
reward 보수, 보상
offer 주다, 제공하다
information 정보

  적용
#1
  지난 밤 Penoir의 작품 (Iris Morning)이 Baltimore 미술박물관에서 도난당했다. 백만 달러 이상의 가치가 있는 그 그림은 아직 발견되지 않았다. 모든 공항이 경계상태에 있으며, 트럭들도 모두 다 수색을 받고 있는 중이다. 제보에 대해서는 15,000 달러의 보상금이 걸려 있다.

  정리 4
 by이외의 전치사를 쓰는 수동태
  수동태의 행위자는 by를 써서 나타내는 것이 보통이지만 with, at등의 다른 전치사가 쓰일 때도 있다. 이때 (be+p.p.)는 상태를 나타내는 형용사적 성질을 가지며, 우리말로는 능동태로 해석되는 것에 유의해야 한다.
be p.p. + at  1 I was surprised at (by) the telegram.
2 I hope you weren't shocked at (by) what I said.
be p.p. + with  3 Ther were satisfied with the result.
4 The beach was crowded with thousands of people.
be p.p. + in  5 He was interested in the conversation with her.
6 I was caught in a shower.
be p.p. + to  7 David was known to everyone in the school.
be known as ...로서 알려지다 / be known for ...때문에 알려지다
cf. be known by ...을 보면 알다

  정리 4
1. 나는 그 전보에 놀랐다.
2. 내가 말한 것을 듣고 네가 놀라지 않았기를 바란다.
3. 그들은 그 결과에 만족했다.
4. 해변은 수천 명의 사람들로 붐볐다.
5. 그는 그녀와의 대화에 흥미가 있었다.
6. 나는 소나기를 만났다.
7. David는 학교의 모든 사람들에게 알려졌다.

  확인
다음 빈 칸에 알맞은 전치사를 써넣으시오.
  1. German cars are known ( ) their quality.
  2. A man is known ( ) the company he keeps.
  3. John Lennon is known ( ) everyone.

  확인
1. for
2. by
3. to
1. 독일 차들은 그 품질로 유명하다.
2. 사람은 그가 사귀는 친구를 보면 알 수 있다.
3. John Lennon은 모든 사람들에게 알려져 있다.

  적용
다음 글의 내용과 일치하는 것은?
  "I got in real trouble today. The police took away my driver's license."
  "Oh, what happended?"
  "I was caught in a speed trap. They said I was going 30 kilometers an hour over the speed limit."
  "No wonder you had your license taken away."
#1 The man drove his car at 30 kilometers an hour.
#2 The other man thinks the punishment was proper.
#3 The man didn't break the speed limit.
get in (문제 등에) 말려들다
license 면허증
speed trap 속도위반 적발장치
speed limit (최고) 속도제한
(it is) no wonder (that) (...은) 당연하다, 놀락 것 없다

  적용
#2
  "오늘 정말 문제에 말려들고 말았어. 경찰이 내 운전면허증을 가져갔거든."
  "이런, 무슨 일이 있었는데?"
  "속도 위반 적발장치에 걸렸지 뭐야. 내가 속도제한보다 시속 30킬로를 더 넘었다고 말하더군"
  "운전면허증을 빼앗기는 게 당연하지."

  정리 5
  주의해야 할 수동태 I
조동사가 있는 경우  1 Your life will be changed by this book.
2 Patients ought to be told about their condition.
동사구의 수동태  3 Our dog was nearly run over by a car.
( A car nearly ran over our dog.)
4 All this noise cannot be put up with.
( We cannot put up with all this noise.)
  동사구의 수동태: 동사구는 하나의 타동사로 보고 태를 전환한다.
  #1 자동사 + 전치사: laugh at, look after, rely on 등
  #2 동사 + 부사 + 전치사: look up to, look forward to 등
  #3 타동사 + 목적어 + 전치사: make fun of, make a fool of 등

  정리 5
1. 네 인생은 이 책에 의해 바뀔 것이다.
2. 환자들은 자신들의 건강상태에 관해 들어야 한다.
3. 우리 개가 차에 거의 치일 뻔했다.
4. 이 모든 소음을 참을 수 없다.

  확인
다음 문장을 주어진 단어로 시작하여 고쳐 쓰시오.
  This matter will have to be dealt with right away.
We _( )_.

  확인
will have to deal with matter right away
이 문제는 당장 처리되어야만 할 것이다.

  적용
다음 글의 요지로 알맞은 것은?
  It is useless to live in the past. What happened in the past may have been beautiful or exciting, but the past is dead. The past may also be full of regret and unfortunate deeds that cannot be undone. However, it is painful and pointless to hang onto a period that cannot be lived again or repaired. The past must be kept in its place. Instead, we need to make the most of each new day.
#1 흘러간 일은 다 아름답다.
#2 과거에 집착하지 말라.
#3 과거에 대한 반성은 현재의 밑거름이다.
deed 행위
undo 원상태로 돌리다, 취소하다
pointless 무의미한, 적절치 못한
make the most of ...을 최대한 활용하다

  적용
#2
  과거 속에서 사는 것이란 소용없는 일이다. 과거에 일어났던 일이 아름답거나 흥미로왔을지도 모른다. 그러나 과거는 죽은 것이다. 과거는 또한 후회와 돌이킬 수 없는 불행한 행위들로 가득 차 있을 수도 있다. 그러나, 다시 살아질 수도 없고 고쳐질 수도 없는 기간에 매달린다는 것은 고통스럽고 무의미한 일이다. 과거는 제자리에 놓여져야만 한다. 대신에, 우리는 각각의 새로운 날을 최대한 활용해야 할 필요가 있다.

  정리 6
  주의해야 할 수동태 II
지각 (사역) 동사의 수동태
1 She was seen to come out of the house.
( Wesaw her come out of the house.)
2 He was made to tell them everything.
( They made him tell them everything.)
목적어가 명사절인 경우의 수동태
3 It is said that she is a great artist., She is said to be a great artist. ( They say that she is a great artist.)

  정리 6
1. 그녀가 집에서 나오는 것이 보였다.
2. 그는 그들에게 모든 것을 말하도록 강요받았다.
3. 그녀는 위대한 예술가라고 말들을 한다.

  확인
주어진 문장과 같은 뜻이 되도록 다음 빈 칸을 채우시오.
  1. Someone saw him pick up the gun.
He _( )_ pick up the gun.
  2. People think that he was the best player.
He _( )_ the best player.

  확인
1. was seen to
2. is thought to have been
1. 그가 권총을 집어드는 것을 누군가가 보았다.
2. 그 사람들은 그가 최우수 선수였다고 생각한다.

  적용
다음 빈 칸에 들어갈 가장 알맞은 말은?
  It has been said that Picasso's wealth could never be measured, at least not in terms of money. He could acquire almost anything he wanted just by using his pen. _( )_, he once "bought" a beautiful house just by signing copies of several of his paintings.
#1 For example
#2 In addition
#3 However
measure 재다 측정하다
at (the) least 적어도, 최소한
in terms of ...의 점에서
acquire 획득하다, 입수하다

  적용
#1
Picasso의 부는 적어도 돈으로 환산하여 측정될 수는 결코 없다고 말해진다. 그는 단지 펜을 사용함으로써 그가 원하는 거의 모든 것을 얻을 수 있었다. _예를 들면_, 한때 그는 몇몇 장의 그의 그림의 복사본에 서명함으로써 아름다운 집을 '사들였다.'

  정리 7
  해석에 유의해야 할 수동태
동작수동과 상태수동  1 The theater was closed at 10 p.m. (동작)
2 The theater was closed when I got there. (상태)
능동형이면서 수동의 의미를 갖는 경우  3 His novel is selling well. 팔리다
4 The rule reads two ways. 읽히다
5 His car wants (needs) washing.
6 His speech is worth listening to.
have (get) + O + p.p.  (사역) O가 ...되도록 시키다
7 She had a big cake made for the party.
(수동) O가 ...되는 일을 당하다
8 My friend had his watch stolen.

  정리 7
1. 그 극장은 저녁 10시에 문이 닫혔다.
2. 내가 도착했을 때 그 극장은 문이 닫혀 있었다.
3. 그의 소설은 잘 팔리고 있다.
4. 그 규칙은 두 가지로 해석된다.
5. 그의 차는 세차가 필요하다.
6. 그의 연설은 들을 가치가 있다.
7. 그녀는 파티를 위해 큰 케이크를 만들도록 했다.
8. 내 친구는 자신의 시계를 도난당했다.

  확인
이탤릭체로 된 부분에 유의하여 다음을 우리말로 옮기시오.
  1. The sign reads, "Keep out!"
  2. We ought to have her examined by a doctor.
  3. We got our roof blown off in the strong wind.

  확인
1. 그 표지판은 "들어오지 마시오"라고 씌어 있다.
2, 우리는 그녀를 의사에게 진찰받도록 해야 한다.
3. 강한 바람에 우리 지붕이 날아가 버렸다.

  적용
괄호 안의 동사를 문맥에 맞게 알맞은 형태로 각각 고쳐 쓰시오.
  Yesterday a roller coaster fell to the ground at an amusement park near my house. Fortunately no one was killed, but several people were injured: some got their arms (bread) and others got their fingers (hurt).
roller cosaster 롤러 코스터
amusement park 유원지
injure 상처입히다, 다치게하다

  적용
broken, hurt
  어제 우리 집 근처에 있는 유원지에서 롤러 코스터 한 대가 땅으로 추락했다. 다행히 죽은 사람은 아무도 없었지만, 몇몇 사람들이 부상을 당했다. 어떤 사람들은 팔이 부러졌고, 또 어떤 사람들은 손가락을 다치기도 했다.

   문법성 판단문제
1. 다음 밑줄 친 부분 중 어색한 것이 있다면 그 부분은?
  We (A) _are living_ in an age when almost everything (B) _can be explained_ by science. But we don't want everything (C) _to explain._ We want (D) _to be puzzled._ We seek mystery.
#1 어색한 부분 없음
#2 (A)
#3 (B)
#4 (C)
#5 (D)
puzzle 당황하게 하다
seek 추구하다

1.
#4 ( to be explained)
everything과 explain은 수동관계가 되어야 함.
_want(V)_ _everything(O)_ _to be explained(OC)_
  우리는 거의 모든 것이 과학으로 설명될 수 있는 시대에 살고 있다. 그러나 우리는 모든 것이 설명되기를 원하지 않는다. 우리는 어리둥절해지기를 원한다. 우리는 신비로움을 추구한다.

 *다음 글의 흐름으로 보아 밑줄 친 부분을 고칠 필요가 있다면 가장 잘 고친 것은? (2-3)
2. Customs differ from country to country. Each race has its own way of life. Englishmen in Korea, for example, _are heard complain_ that they have to thake their shoes off indoors.
#1 고칠 필요 없음
#2 hear to complain
#3 heard to complain
#4 are heard complained
#5 are heard to complain
race 인종; 민족
compalin 불평하다
indoors 실내에서

2.
#5
[지각동사+O+원형부정사]의 구문은 수동태가 되면 원형부정사 부분이 to부정사가 된다.
We hear Englishmen in Korea complain ...  Englishmen in Korea are heard to complain ...
  나라마다 관습들이 다르다. 각 민족마다 고유의 생활방식이 있다. 예를 들면, 한국에 있는 영국인들이 실내에서 신발을 벗어야만 한다고 불평하는 것을 듣게 된다.

3. The rivers are so dirty that if a dog drinks the water it may get sick, and die. Frogs no longer sing in the rice fields - they seem to _have driven away_ or killed by chemicals.
#1 고칠 필요 없음
#2 drive away
#3 have been driven away
#4 have  been driving away
#5 be driving away
frog 개구리
rice field 논
drive away 몰아내다
chemical (보통 pl)확학 약품 (제품)

3.
#3
i) 뒤에 이어지는 공통어구인 "killed by chemicals"를 보아 수동구문이어야 한다.
ii) 문맥상 완료형이 자연스럽다.
  강들은 아주 더러워져서 만약 개가 그 물을 마신다면 병에 걸리거나, 죽을 수도 있다. 개구리들은 더 이상 논에서 울지 않는다. - 그들은 화학약품에 의해서 쫓겨나거나 죽임을 당해온 것 같다.

   독해특강
  요지찾기 II
  해법
  일반적인 요지찾기 문제의 변형된 형태로서 다음과 같은 것들이 있다.
-글의 내용을 한 문장으로 나타내기
주어진 글의 요지를 담은 하나의 문장을 제시해 주면서 핵심어에 해당하는 부분을 빈 칸으로 처리하여 답하게 하는 문제다.
-요지를 가장 잘 반영하는 속담찾기
글의 요지와 관련깊은 속담이나 표현을 찾는 문제다. 평소 영어 속담을 많이 접해보고 그 의미를 확실히 알아두면 많은 도움이 될 것이다.

  예제
다음 글의 내용을 한 문장으로 나타내고자 한다. 빈 칸 (A)와 (B)에 들어가기에 가장 적절한 것끼리 짝지어진 것은?
  Have you and your friend ever been to a museum together, looked at the same painting, and had different reactions to it? If the painting you looked at was a seascape, you may have liked it because the dark colors and enormous waves reminded you of the wonderful memories you had in your hometown. In contrast, your friend might have had a negative reaction and said that the same things brought fear to his mind as he remembered sailing on a rough sea during a violent storm. (96년 수능)
Our _(A)_ may influence how we interpret _(B)_.
(A)  (B)
#1 intelligence  memories
#2 insight  museums
#3 experience  paintings
#4 remembrance  storms
#5 sailing  accidents
reaction 반응
seascape 바다경치
enormous 거대한
wave 물결, 파도
remind A of B: A 에게 B를 생각나게 하다
in contrast 반면에, 대조적으로
negative 부정의, 반대의 (positive)
sailing 항해
violent 결렬한; 폭력적인
storm 폭풍 (우)
가이드
(1) 제1문장 - 도입부, 제2문자 - seascape에 대한 'you'의 긍정적인 반응과 그 이유
제3문장 - seascape에 대한 'your friend'의 부정적인 반응과 그 이유
(2) 제 2, 3문장을 통해 글쓴이가 어떤 생각을 전하고자 하는 지 생각해 볼 것.

  예제
#3
  당신은 친구와 함께 박물관에 가서, 같은 그림을 보고 서로 다른 반응을 보였던 적이 있습니까? 만약 당신이 보았던 그림이 바다경치였다면, 당신은 어두운 색조와 거대한 파도가 고향에서의 멋진 추억을 생각나게 해주기 때문에, 그 그림을 좋아했을지도 모릅니다. 반대로, 당신의 친구는 부정적 반응을 보이며, 그 똑같은 것들이 그에게는 폭풍이 맹렬히 부는 동안, 거친 바다에서 항해했던 것을 기억나게 하기 때문에 그의 마음에 두려움을 불러 일으킨다고 말했을지도 모릅니다.

  연습 1
다음 글의 내용을 한 문장으로 나타내고자 한다. 빈 칸 (A)와 (B)에 들어가기에 가장 알맞은
것끼리 짝지어진 것은?
  Consider how we describe ourselves: "I'm just a drive." "I've just become a vice-president." "I'm only a housewife." "I'm a lawyer." "I don't have a job just now, but..." Our friends and fellow workers, too, describe us in terms of our occupation. What we do draws people's attention more than our roles as parents, citizens, or members of a club. Generally our _(A)_ is shaped by our _(B)_.
(A)  (B)
#1 character  environment
#2 image  jobs
#3 fame  wealth
#4 position  abilities
#5 future  pr;esent
vice-president 부사장, 부회장
fellow 동료, 동배
occupation 직업
draw one's attention ...의 주의를 끌다

  연습 1
#2
  우리가 우리 자신을 어떻게 표현하는가를 생각해보라. "저는 단지 운전수일 뿐입니다." "이제 단지 부사장이 된 것 뿐인걸요." "가정주부일 따름이예요." "저는 변호사입니다." "지금 당장은 직업이 없습니다만... ." 친구들과 직장동료들 역시 우리를 우리가 가진 직업에 의해 평하고 있다. 우리가 하는 일이 부모로서, 시민으로서 또는 단체의 회원으로서의 우리의 역할보다 더 사람들의 주의를 끈다.

  연습 2
다음 글의 내용을 가장 적절하게 표현한 것은?
  The mill can be turned only by the water that is passing through it now. The water that turned it yesterday cannot be used to turn it today. The flow of time can be compared to that of water through the mill. We can not use time that is past, so we must make use of our opportunities before it is too late.
#1 No pains, no gains.
#2 Time and tide wait for no man.
#3 Better late than never.
#4 Time is a great healer.
#5 An early bird catches the worm.
mill 방앗간
pass through 통과하다
flow 흐르다; 흐름
compare A to B: A를 B에 비유하다
make use of ...을 이용 (사용)하다
opportunity (좋은) 기회

  연습 2
#2
  방앗간은 오직 지금 통과하는 물에 의해서만 돌려질 수 있다. 어제 방앗간은 돌렸던 물은 오늘 그것을 돌리는 데 사용될 수 없다. 시간의 흐름은 방앗간을 통과하는 물의 흐름에 비유될 수 있다. 우리는 지나간 시간을 이용할 수 없으므로, 너무 늦게 전에 우리의 기회들을 활용해야만 한다.

   말하기 듣기 특강
  요청
  표현정리
  도움을 제의할 때
1 Can (Could) I help you?
Do you need any help?
Can I give you a hand?
Can I be of any help?
Can I do anything for you?
1. 도와드릴까요?
  도움을 구할 때
2 Could you help me (out), please?
3 Give me a hand, will you?
2. 좀 도와주시겠습니까?
3. 도와주겠니?
  도움을 수락할 때
4 Yes thanks.
5 That would be great. / I'd appreciate it.
I'd be very grateful.
4. 예, 감사합니다.
5. 그래주시면 감사하겠습니다.
  도움을 거절할 때
6 No thank you.
7 Thank you, but I think I can manage by myself.
6. 아니오, 괜찮습니다.
7. 감사하지만, 혼자 해도 될것 같습니다.
  요청할 때
8 Can I ask you a favor?
Could you do me a favor?
9 Can I ask you for a receipt, please?
8. 부탁 좀 들어주시겠어요?
9. 영수증 좀 주시겠습니까?
  요청을 수락할 때
10 Certainly. / No problem. ? Why not?
Sure thing. / You bet. / Of course I will.
With pleasure. / I'd love to.
10. 그러죠.
  요청을 거절할 때
11 Sorry.
12 I'm afraid not.
11. 죄송합니다.
12. (죄송하지만) 도와드릴 수가 없는데요.

  연습 1
주어진 상황에서 할 알맞은 말을 고르시오.
 You're walking in the street. A stranger comes up to you and asks you a favor. You're kind enough to help him. What do you say?
#1 Yes, with pleasure.
#2 Thank you, I'd love to.
#3 Sorry, I'm afraid I can't.
#4 I'm a stranger here.
#5 I feel the same way.
come up to 다가오다
I feel the same way. 동감입니다.

  연습 2
주어진 상황에서 할 알맞은 말을 고르시오.
  A friend of yours asks if you could lend him 200 dollars. But you can't. You need that money yourself because your son is in the hospital. What do you say?
#1 I can give you a hand.
#2 I'm afraid not.
#3 I appreciate it.
#4 Oh, I'm sorry to hear that.
#5 I'd rather you didn't.
lend 빌려주다
give ...a hand ...를 도와주다

  연습 3
다음 대화의 빈 칸에 알맞은 말을 고르시오.
A: Could I ask a favor of you?
B: What is it?
A: Could you mail these letters for me?
B: ( )
#1 No problem. I was going out anyway.
#2 Of course I will. I'm busy right now.
#3 Thank you, but I think I can do it myself.
#4 Certainly. That would be great.
#5 No, thank you. It's none of your business.
anyway 어쨌든
It's none of your business. 네가 알 바 아니다 (네가 관여 할 일이 아니다)

    말하기, 듣기특강
연습
1. #1
2. #2
3. #1

   5 부정사
  정리 1
  명사적 용법
  부정사가 명사처럼 주어, 보어, 목적어 역할을 하며 대개 ...하는 것, ...하기로 해석한다.
주어  1 To learn a foreign language is very useful.
= It is very useful to learn a foreign language. (가주어-진주어)
보어  2 To gain knowledge is to learn facts and truths.
목적어  3 She wants to take a trip around the world.
4 I think it important to tell the truth. (가목적어-진목적어)
의문사+to-v  5 How to live is an important question in life.
6 Can you tell me how to get to the station, please?

  정리 1
1. 외국어를 배우는 것은 매우 유용하다.
2. 지식을 얻는 것은 사실과 진실을 배우는 것이다.
3. 그녀는 세계일주여행을 하고 싶어한다.
4. 나는 진실을 말하는 것이 중요하다고 생각한다.
5. 어떻게 사느냐는 인생에 있어서 중요한 문제이다.
6. 역으로 가는 길을 좀 가르쳐 주시겠습니까?

  확인
이탤릭체로 된 부분에 유의하여 다음을 우리말로 옮기시오.
  1. To love and to be loved is the greatest happiness in this world.
  2. The guide didn't tell the tourists when to be back at the bus.

  확인
1. 사랑하는 것과 사랑받는 것은 이 세상에서 가장 큰 행복이다.
2. 그 안내자는 관광객들에게 버스에 돌아오는 시간을 말하지 않았다.

  적용
밑줄 친 _learned_의 목적어를 찾아 밑줄을 그으시오.
  I _learned_ in kindergarten most of what I really need to know about how to live, and what to do, and how to be. It was not in college that I learned wisdom, but in the kindergarten playground.
kindergarten 유치원
not A but B: A가 아니고 B
wisdom 현명함, 지혜

  적용
most of what I really need to know about how to live, and what to do, and how to be
  어떻게 살아야 하며, 무엇을 해야 할지 그리고 어떤 존재가 되어야 할지에 대해 내가 정말 알아야 할 대부분의 것들을 나는 유치원에서 배웠다. 내가 지혜를 배운 곳은 대학에서가 아니라 바로 유치원 운동장에서였다.

  정리 2
  형용사적 용법
부정사가 명사 뒤에서 명사를 수식하는 역할을 하며 ...하는, ...할로 해석한다.
1 He is not _a man_ _to break his promise._
2 I need some more _books_ _to read._
3 You have _the right_ _to remain silent._
  명사+to부정사+전치사
4 There is a chair to sit on. ( sit on a chair)
5 Old people need someone to talk with. ( talk with someone)

  정리 2
1. 그는 약속을 어길 사람이 아니다.
2. 나는 읽을 책이 좀더 필요하다.
3. 당신은 묵비권이 있습니다.
4. 앉을 의자가 있다.
5. 노인들은 함께 이야기할 사람이 필요하다.

  확인
다음 두 문장의 의미 차이에 유의하여 우리말로 옮기시오.
#a He has no one to love him
#b He has no one to love.

  확인
#a 그는 자신을 사랑하는 사람이 한 명도 없다.
#b 그는 사랑하는 사람이 한 명도 없다.

  적용
밑줄 친 부분을 통해서 알 수 있는 것은?
Son: I'm really bored. I've got nothing to do.
Mother: You're lucky! I've got the kitchen to clean, the dinner to cook and the shopping to do! Why don't you help me? You could make a cake.
Son: That's all right. _I've just found a comin book to read!_
#1 The son doesn't know how to make a cake.
#2 To read comic books is the son's favorite thing.
#3 The son doesn't want to help her mother with her work.
bored 지루한, 지겨운
lucky 운이 좋은
Why don't you...?  ...하는 게 어때?
comic book 만화책

  적용
#3
아들: 나는 정말 따분해요. 할 일이 아무것도 없어요.
엄마: 너는 참 운이 좋구나! 나는 부엌도 치워야 하고, 저녁도 지어야 하고, 쇼핑도 해야 한단다!
나를 좀 도와주지 않겠니? 너는 케이크를 만들 수도 있단다.
아들: 괜찮아요. 지금 막 읽을 만화책 한 권을 찾았거든요.

  정리 3
  부사적 용법
  부정사가 부사처럼 형용사, 동사 및 다른 부사를 수식하며 대개 다음의 의미를 갖는다.
목적 ... 하기 위하여  1 He went to America to learn English.
2 I studied hard (in order) to keep up with John.
감정의 원인 ...해서  3 I was so surprised to get his letter.
판단의 근거 ...하다니  4 He must be foolish to believe such a thing.
결과 ...하여 그 결과 --하다  5 The Korean runner overtook the Japanese to win the
marathon.
6 He left his country never to return.
7 We hurried to the airport only to miss the plane.
조건 만약 ...한다면  8 To hear her sweet voice, you'll fall in love with her.

  정리 3
1. 그는 영어를 배우기 위해 미국에 갔다.
2. 나는 John에게 뒤떨어지지 않기 위해 열심히 공부했다.
3. 나는 그의 편지를 받고 매우 놀랐다.
4. 그런 것을 믿다니 그는 바보임에 틀림없다.
5. 한국인 주자가 일본인 주자를 따라잡아서 마라톤에서 승리했다.
6. 그는 고국을 떠나서 다시는 돌아오지 못했다.
7. 우리는 공항에 서둘러 갔지만 결국 비행기를 놓치고 말았다.
8. 그녀의 감미로운 목소리를 들으면 너는 그녀와 사랑에 빠질 것이다.

  확인
주어진 문장을 다음과 같이 고쳐 쓸 때 빈 칸을 채우시오.
  1. She left early in order to be in time for the meeting.
 She left early so (in order) that _( )_.
  2. He worked hard to carry out his plan, only to fail.
 He worked hard to carry out his plan, but _( )_.

  확인
1. she would[could, might] be in time for the meeting
2. he failed
1. 그녀는 회의에 늦지 않기 위해 일찍 떠났다.
2. 그는 자신의 계획을 이루기 위해 열심히 일했지만 결국 실패했다.

  적용
밑줄 친 _Twist_의 본래의 의미와 첫 번째 쥐가 이해한 의미를 각각 쓰시오.
  A mouse was dancing madly on top of a jar of jam. Another mouse came along and asked him why he was dancing.
  "Can't you read?" replied the first mouse. "It says, _"Twist_ to open'."
jar (입구가 넓은) 병, 단지
reply 대답 (응답) 하다
twist 비틀다; 트위스트를 추다

  적용
본래의 의미: 비틀다
첫번째 쥐가 이해한 의미: 트위스트를 추다
  쥐 한 마리가 잼 단지 위에서 미친 듯이 춤을 추고 있었다. 다른 쥐 한 마리가 와서, 왜 춤을 추고 있느냐고 물었다. "너는 읽을 줄도 모르니?" 첫 번째 쥐가 대답했다. "'열려면 트위스트를 추시오.(열려면 비트시오.)'라고 적혀 있잖아."

  정리 4
  be + to 부정사
  문맥에 따라 예정, 가능, 의무, 의도, 운명 등의 뜻으로 해석한다.
예정  ...하기도 되어 있다 (= will, be supposed to)
1 The concert is to be held this evening.
가능  ...할 수 있다 (= can)
2 The camera was not to be found.
의무  ...해야 한다 (= must, should)
3 You are to start work at nine o'clock punctually.
의도  ...하고자 한다 (= intend to)
4 If you are to succeed, you must work hard.
운명  ...할 운명이다 (= be destined to )
5 The girl was never to see her family again.

  정리 4
1. 연주회는 오늘 저녁에 열리기로 되어 있다.
2. 그 카메라는 찾을 수가 없었다.
3. 너는 정각 9시에 일을 시작해야 한다.
4. 네가 성공하고자 한다면 열심히 공부해야 한다.
5. 그 소녀는 자신의 가족을 다시는 보지 못할 운명이었다.

  확인
이탤릭체로 된 부분에 유의하여 다음을 우리말로 옮기시오.
  1. If we are to get along together, we must understand each other.
  2. Some books are to be tasted, others to be swallowed, and some few to be chewed and digested.

  확인
1. 우리가 사이좋게 지내려면 서로를 이해해야 한다.
2. 어떤 책들은 맛을 봐야 하고, 어떤 책들은 삼켜야 하며, 또한 소수의 책들은 씹고 소화해야 한다.

  적용
문맥상 다음 글의 빈 칸에 알맞은 말은?
  You don't find many people these days who would keep a bee in their purse. But catching the first bee seen in the spring was once thought to _( )_. If you kept it in your purse, you were never to be short of money. Probably because you would be so afraid that you woudn't open it!
#1 bring good luck
#2 give pains
#3 cause horror
these days 요즈음, 최근에
bee 벌
purse 지갑, 핸드백
short of ...이 부족하여
probably 아마도

  적용
#1
  요즘은 돈지갑 속에 벌을 넣어 다니는 사람들을 많이 발견하지는 못한다. 그러나 한때는 봄에 보이는 첫 벌을 잡으면 행운을 가져다준다고 생각되었다. 만약 당신이 돈지갑 속에 그 벌을 넣어 둔다면, 당신은 결코 돈이 떨어지지 않을 것이다. 아마도 너무나 두려워서 지갑을 열지 않을 것이기 때문이다.

  정리 5
 enough to-v / too...to-v / so...as to-v 용법
정도나 결과를 나타내며 다음과 같이 해석한다.
...enough to-v  -하기에 충분히 ...한
1 He is tall enough to reach it.
too...to-v  너무 ...해서 -할 수 없다
2 She is too tired to study tonight.
so ...as to-v  매우 ...하여 -하다
3 The boy was so kind as to show me the way to the station.

  정리 5
1. 그는 그것에 닿을 만큼 키가 크다.
2. 그녀는 너무 지쳐서 오늘밤에 공부할 수 없다.
3. 그 소년은 매우 친절해서 나에게 역까지 가는 길을 가르쳐 주었다.

  확인
주어진 문장을 다음과 같이 고쳐 쓸 때 빈 칸을 채우시오.
  1. The man was strong enough to move the stone.
 The man was so strong that _( )_.
  2. This book is too difficult for me to read.
 This book is so difficult that _( )_.
  3. I got up so early as to catch the first train.
 I got up so early that _( )_.

  확인
1. he could move the stone
2. I can't read it
3. I caught (could catch) the first train
1. 그 남자는 그 돌을 움직일 만큼 힘이 세었다.
2. 이 책은 내게는 너무 어려워서 읽을 수가 없다.
3. 나는 매우 일찍 일어나서 첫 기차를 탔다.

  적용
다음 글을 쓴 목적은?
  Mrs. Hill is too old to work. She lives on a small amount of money paid to her by the goverment. With this, she can pay the rent and buy food, but she's too poor to buy anything else--even at Christmas. Thousands live like Mrs. Hill, not just old people. They are too proud to ask for help. But you can help. Just a few coins a week can make a big difference.
#1 Mrs. Hill을 소개하려고
#2 노인 복지시설을 소개하려고
#3 불우이웃 돕기를 호소하려고
live on ...을 먹고 (의지하여) 살다
amount 총액; 양
government 정부
rent 임대료, 집세
ask for ...을 요구하다
make a difference 차이를 낳다, 효과를 내다

  적용
#3
  Hill여사는 너무 나이가 들어 일을 할 수 없다. 그녀는 정부에 의해 지급되는 적은 액수의 돈으로 산다. 이 돈으로 그녀는 집세도 내고 음식도 살 수 있지만, 너무 가난해서 그밖의 어떤 것도 구입할 수가 없다. 심지어 크리스마스 때조차도, 비단 나이 든 사람들뿐만 아니라 수천 명의 사람들이 Hill여사처럼 살고 있다. 그들은 도움을 청하기에는 너무 자존심이 강하다. 그러나 당신은 도울 수 있다. 일 주일에 단 몇 푼의 동전이면 큰 효과를 낼 수 있다.

  정리 6
  부정사의 의미상 주어
  부정사의 의미상 주어를 나타낼 필요가 있는 경우에는 to부정사 앞에 (for+목적격) 또는 (of+목적격)을 쓴다.
의미상 주어를 나타낼 필요가 없는 경우  1 I wanted to call her up.
2 I wanted him to call her up.
3 It's good to get up early.
for+목적격  4 It is difficult for me to solve the problem.
5 I explained enough for her to understand the situation.
of+목적격  6 It was very nice of him to take me home.
  of+목적격을 쓰는 경우: 사람의 성질이나 감정을 나타내는 형용사가 사람의 행위를 (칭찬, 비난)는 구문에 보어로 쓰일 때
(예) good, kind, nice, polite, clever, foolish, careful, careless, rude 등

  정리 6
1. 나는 그녀에게 전화를 걸고 싶었다.
2. 나는 그가 그녀에게 전화를 걸어주기를 원했다.
3. 일찍 일어나는 것은 좋은 일이다.
4. 그 문제를 푸는 것은 내게는 어렵다.
5. 나는 그녀가 그 상황을 이해하도록 충분히 설명했다.
6. 그가 친절하게도 나를 집에 데려다 주었다.

  확인
이탤릭체로 된 부분에 유의하여 다음을 우리말로 옮기시오.
  1 thought it necessary for him to put off his departure.
  2 It was careless of you to leave your umbrella in the train.

  확인
1. 나는 그가 출발을 연기하는 것이 필요하다고 생각했다.
2. 부주의하게도 너는 우산을 기차에 두고 내렸구나.

  적용
다음 글의 빈 칸에 들어갈 말로 알맞은 것은?
  It is very important for a reporter to present a news story _( )_. The personal opinion of the reporter should not be included in the news. Readers expect information, not points of view in news stories.
#1 rapidly
#2 easily
#3 objectively
present 주다, 제공하다; *(논문, 뉴스 등을 ) 발표하다
include ...을 포함하다
point of view 견해, 관점

  적용
#3
  기자가 뉴스내용을 _객관적으로_ 진술하는 것은 매우 중요하다. 기자의 개인적 의견이 뉴스에 포함되어서는 안된다. 독자들은 뉴스내용에서 정보를 바라는 것이지, 견해를 바라는 것은 아니다.

  정리 7
  부정사의 시제, 수동태
  완료부정사는 술어동사보다 하나 앞선 시제를 나타낸다.
단순부정사  1 She seems to be ill. (= It seems that she is ill.)
완료부정사  2 She seems to have been ill. (= It seems that she was (has been) ill.)
수동태  3 Comic books seem to be read by many students.
4 This medicine is to be taken after each meal.
  소망동사의 과거형+완료부정사: ...하려고 했었는데 (하지 못했다)
소망, 기대를 나타내는 동사 (want, hope, wish, mean, intend, expect 등)의 과거형 다음에 완료부정사가 오면 과거에 이루지 못한 소망, 기대를 나타낸다.
5. We expected to have attended the concert last Saturday.

  정리 7
1. 그녀는 아픈 것처럼 보인다.
2. 그녀는 아팠던 것처럼 보인다.
3. 만화책은 많은 학생들에 의해 읽히는 것 같다.
4. 이 약은 매 식사 후에 복용해야 한다.
5. 우리는 지난 토요일에 그 연주회에 참석하려고 했었다.(실제는 참석하지 못함)

  확인
주어진 문장을 다음과 같이 고쳐 쓸 때 빈 칸을 채우시오.
  1. It appears that Tom is worried about something.
Tom appears _( )_ about something.
  2. It seems that you have lost weight.
You seem _( )_ weight.

  확인
1. to be worried
2. to have lost
1. Tom은 무언가에 대해 걱정하고 있는 것처럼 보인다.
2. 너는 몸무게가 준 것처럼 보인다.

  적용
  밑줄 친 부분을 통해서 짐작할 수 있는 것은?
  "I was supposed to have met my husband here two hours ago," the pretty young lady said to a man passing by.
  "Have you seen him?"
  "Possibly. Is there anything particular about him?"
  "Yes, I imagine _hi's completely red by this time."_
#1 남편은 얼굴이 붉은 편이다.
#2 남편은 잔뜩 화가 나 있다.
#3 남편은 약속을 잘 지키지 않는다.
be supposed to do ...하기로 되어 있다
pass by 지나가다
possibly 아마도
particularn 특유의 특별한

  적용
#2
  "이곳에서 두 시간 전에 남편을 만나기로 되어 있었어요."라고 예쁘고 젊은 여자가 지나가는 한 남자에게 말했다.
  "그를 보았나요?"
  "그랬을지도 모르죠. 그 사람 인상착의에 뭐 특이한 것이라도 있습니까?"
  "네, 아마 그는 지금쯤 화가 나서 얼굴이 완전히 시뻘개져 있을 거예요."

  정리 8
  원형부정사
  다음과 같은 경우에는 to가 없는 원형부정사가 쓰인다.
사역동사+O+원형부정사  1 Don't let the children play in the street.
지각동사+O+원형부정사  2 The policeman saw the man take out a pistol.
had better+원형부정사  ...하는 게 더 낫다
3 You had better look over this lesson again.
cannot but+원형부정사  ...하지 않을 수 없다
4 I cannot but feel sorry for him.
would rather+원형부정사  차라리 ...하는 게 더 낫다
5 I'd rather stay at home than go out in the rain.
  사역동사: let, make, have등
  지각동사: see, watch, hear, smell, taste, feel, notice등

  정리 8
1. 아이들을 거리에서 놀게 하지 마라.
2. 그 경찰관은 그 남자가 권총을 꺼내는 것을 보았다.
3. 너는 이 과를 다시 훑어보는 게 낫겠다.
4. 나는 그에 대해 유감스럽게 생각하지 않을 수 없다.
5. 나는 빗속에 외출하느니 차라리 집에 머무는 게 낫겠다.

  확인
이탤릭체로 된 부분에 유의하여 다음을 우리말로 옮기시오.
  1. That TV program was funny. It really made me laugh.
  2. I would rather give up my job than work under such a mean employer.

  확인
1. 그 TV 프로그램은 재미있었다. 그것은 정말 나를 웃겼다.
2. 나는 그런 비열한 고용주 밑에서 일하느니 차라리 일자리를 포기하는 게 낫겠다.

  적용
  밑줄 친 _It_(또는 _it_)이 가리키는 바로 가장 알맞은 것은?
  _It_ has become one of the biggest businesses in America. _It_ meets the needs of our busy lives. Since more women work outside the home than ever before, they don't have time to do cooking as they used to. There are also more single people today, both young and old. Many of them would rather have _it_ than spend time cooking a meal for just one person.
#1 Health food
#2 Fast food
#4 Mineral water
meet (요구 등을) 충족시키다
single 독신의
spend time v-ing ...하는데 시간을 보내다

  적용
#2
  _그것은_ 미국에서 가장 큰 사업 중의 하나가 되었다. _그것은_ 우리의 바쁜 생활의 요구를 충족시킨다. 이전 어느 때보다도 더 많은 여성들이 집 밖에서 일하기 때문에 그들은 예전처럼 요리할 시간이 없다. 오늘날에는, 젊은 사람이건 늙은 사람이건 혼자 사는 사람들도 더 많아지게 되었다. 그들 중 많은 사람들이 단지 한 사람을 위해 식사준비에 시간을 보내느니 차라리 _그것을_ 먹는다.

  정리 9
  부정사의 부정, 대부정사, 독립부정사
부정사의 부정  1 Tom worked hard never to fail again.
2 She had better not go alone.
대부정사  3 A: Did you look around the castle?
B: We wanted to, but we weren't allowed to.
독립부정사  4 To tell the truth, he is almost a beggar.
5 To make matters worse, it began to rain.
  독립부정사의 여러 표현
to be frank (with you) 솔직히 말해서
to be brief, to sum up 간단히 말하면, 요약하건대
to be sure 확실히 / to begin (start) with 우선

  정리 9
1. Tom은 다시 실패하지 않기 위해 열심히 일했다.
2. 그녀는 혼자 가지 않는 게 낫겠다.
3. A: 너희들은 그 성을 돌아보았니?
B: 그러고 싶었지만 허락을 받지 못했어.
4. 사실대로 말하자면 그는 거지나 다름없다.
5. 설상가상으로 비가 내리기 시작했다.

  확인
다음의 빈 칸에 알맞은 것을 고르시오.
  The boy opened the window, although his mother told him _( )_.
  #1 to do not
  #2 not do it
  #3 not to
  #4 to not

  확인
#3
그 소년은 어머니가 창문을 열지 말라고 말했음에도 불구하고 창문을 열었다.

  적용
필자의 생각과 일치하지 _않는_ 것을 고르시오.
  To be sure, many of us are well aware that our incomes are not sufficient to satisfy all our wants. Yet, in spite of this constant struggle to "make ends meet," we generally fail to consider why our incomes are not larger or whether we are spending our money wisely.
#1 We have difficulty making ends meet.
#2 We should spend out incomes wisely.
#3 We don't know that our incomes aren't enough.
sufficient 충분한, 족한
satisfy 만족시키다
want 결핍; 필요; 욕망
struggle 분투 (하다)
make (both) ends meet 수지를 맞추다, 빚 지지 않고 살아가다

  적용
#3
  확실히 우리 중 많은 이들은 우리의 수입이 모든 욕구를 충족시키기에는 충분치 않다는 것을 잘 알고 있다. 그러나 "수지를 맞추려는" 이러한 계속적인 노력에도 불구하고, 일반적으로 우리는 왜 우리의 수입이 더 많지 않은지 또는 우리가 과연 현명하게 돈을 쓰고 있는지 깊이 생각하지 않는다.

   문법성 판단문제
  다음 밑줄 친 부분 중 어색한 것이 있다면 그 부분은? (1-2)
1. Men's attitudes toward women are changing. Years ago, most men did not want (A) _their wives to work._ Today, according to a study, (B) _the majority of_ male students expect (C) _their wives working_ after they (D)_get married._
#1 어색한 부분 없음
#2 (A)
#3 (B)
#4 (C)
#5 (D)
attitude 태도, 자세
majority 대다수, 대부분
male 남성(의)

1.
#4 ( their wives to work)
expect+목적어+to부정사
  여성들에 대한 남성들의 태도는 변화하고 있다. 수년 전에는 대부분의 남성들은 자신의 아내가 일하는 것을 원하지 않았다. 한 연구에 의하면, 요즘에는 남학생들의 대다수가 결혼한 후에 자신의 아내가 일하는 것을 기대한다.

2. The world isn't waiting (A) _to see your degrees_ and awards. It is waiting (B) _to see your ability_ to deal with others, (C) _to challenge yourself_, and (D)_motivating yourself_ toward whatever goals you set.
#1 어색한 부분 없음
#2 (A)
#3 (B)
#4 (C)
#5 (D)
degree 학위
award 상
ability 능력
deal with 다루다; 대하다, 대우하다
motivate ...에게 동기를 주다

2.
#5 ( to motivate yourself)
세 개의 to부정사가 your ability를 공통으로 수식하는 병렬구조이다.  세상은 당신의 학위와 상들을 보기를 기다리고 있지 않다. 다른 사람들을 대하고, 자신에게 도전하고, 당신이 세운 어떠한 목표에 대해서든 자신에게 동기를 부여하는 당신의 능력을 보기를 세상은 기다리고 있다.

3. 다음 글의 흐름으로 보아 밑줄 친 부분을 고칠 필요가 있다면 가장 잘 고친 것은?
  The most effective way to lose weight is to stay on a balanced diet. If you want to diet, you should consult a physician because it is difficult _for selecting_ a proper diet.  (96년 수능)
#1 고칠 필요 없음
#2 for him to select
#3 to select for yourself
#4 for his selecting
#5 to have you selected
effective 효과적인
lose weight 체중이 줄다
on a diet 식이요법중인
consult 상담하다
physician (내과) 의사

3.
#3
select의 의미상 주어가 you이므로 정답과 같이 to select for yourself 또는 for you to select가 되어야 한다. for oneself: '스스로'  체중을 줄이는 가장 효과적인 방법은 균형잡힌 식이요법을 계속하는 것입니다. 만일 당신이 식이요법을 하기 원한다면 내과의사에게 상담해야 합니다. 왜냐하면 당신 스스로 적당한 식이요법을 선택하는 것이 어렵기 때문입니다.

   독해특강
  연결사 찾기
  해법
단락내의 각 문장은 논리적으로 연관되어 있는데, 이렇게 각 문장을 논리적으로 연관지어 주는 것이 접속부사나 접속사 같은 연결사이다.
  1. 먼저 주제문을 찾아 글의 전개방식에 관한 힌트를 얻는다.
  2. 연결사가 들어갈 문장과 바로 앞 문장간의 논리적 관계를 파악한다.
  바로 앞 문장의 예에 해당되지 않는가?
  바로 앞 문장과 대조적 내용이 아닌가?

  예제
빈 칸에 가장 알맞은 것을 고르시오.
  Two Colombian rhythms have a foreign origin. The 'cumbia' was created by African slaves who were brought to the hot regions of the country to work in the gold mines. It was a sad song of these people who missed their families. _( )_, the 'bambuco' has a white, Spanish origin. It was created in colder zones and used when the Spanish wanted to express love to their girlfriends.  (94년 수능 2차)
#1 Nonetheless
#2 Moreover
#3 As a result
#4 In short
#5 In contrast
origin 기원, 유래
create 창조 (창작)하다
slave 노예
region 지역
zone 지역, 지구
express (생각을) 표현하다
가이드
두 리듬은 다음과 같이 매우 '대조적'인 특성를 가지고 있는 점에 착안한다.
cumbia - African slave ...hot regions ...sad song
bambuco - Spanish origin ...colder zones ...to express love

#5
  두 가지 콜롬비아 리듬은 이국적 기원을 가지고 있다. 'cumbia'는 금광에서 일하도록 이 나라의 더운 지방으로 끌려 온 아프리카 노예들에 의해서 창작되었다. 그것은 자신의 가족들을 그리워하는 이 노예들의 슬픈 노래였다. _반면에_, 'bambuco'는 스페인 백인계의 기원을 가지고 있다. 그것은 보다 추운 지역에서 창작되었고, 스페인 사람들이 자신의 여자친구에게 사랑을 표현하고자 할 때 사용되었다.

  연습 1
빈 칸에 가장 알맞은 것을 고르시오.
  I have a good number of books and a great love of seeing books well arranged. But I don't have the habit of putting a book back on the shelf when I am finished with it. _( )_, I spend almost as much time in looking for books as in reading them.
#1 Moreover
#2 As a result
#3 In contrast
#4 In short
#5 However
a good number of 많은 (= many)
arrange 정돈하다
shelf  선반; *책꽂이
look for ...을 찾다

  연습 1
#2
  나는 많은 책을 가지고 있고 책들이 잘 정돈되어 있는 모양을 보는 것을 매우 좋아한다. 그러나 나는 책을 읽고 난 후 책꽂이에 다시 꽂아두지 않는 버릇이 있다. _그 결과_, 나는 책을 찾는 데 거의 책을 읽는 만큼 시간이 걸린다.

  연습 2
빈 칸에 가장 알맞은 것을 고르시오.
  Why can't everyone be equal? Why do some people live better than others? Realists say that some people will always be happier than other people and that there will always be rich people and poor people. Hunger, disease, and war, they say, are all part of life as it really is. Idealists, _( )_, think that we can make the world "a perfect place" if we try to change the way people live.
#1 For instance
#2 In addition
#3 Above all
#4 At first
#5 On the other hand
equal 평등한, 같은
realist 현실주의자
hunger 굶주림, 기아
disease 질병
idealist 이상주의자
  논리적 관계에 따른 연결사의 종류
첨가, 보강: and, besides, in addition, moreover
대조: but, however, on the other hand, in contrast
예증: for example, for instance
이유, 원인: for, because, since, as
결과: so, accordingly, as a result, therefore

  연습 2
#5
  왜 모든 사람이 평등할 수는 없는 걸까? 왜 어떤 사람들은 다른 사람들보다 더 나은 삶은 살까? 현실주의자들은 일부의 사람들이 다른 일부의 사람들보다 언제나 더 행복할 것이며, 부자와 가난한 사람들은 항상 존재할 것이라고 말한다. 그들은 기아, 질병 그리고 전쟁은 현실이 정말 그러한 것처럼 모두 삶의 일부라고 이야기한다. _반면에_, 이상주의자들은 만약 우리가 사람들이 살아가는 방식을 바꾸고자 노력한다면 세상을 '완벽한 곳'으로 만들 수 있다고 생각한다.

   말하기 듣기 특강
  허락, 필요
  표현정리
  허락을 구할 때
1. Can (May) I use the phone, please?
2. Do you mind if I go first?
3. I wonder if I could try these shoes on?
4. Is it all right if I leave?
1. 전화를 써도 될가요?
2. 먼저 가도 괜찮을까요?
3. 이 신발을 신어봐도 될까요?
4. 가도 될까요?
  허락할 때
5 Sure.
Please do.
Go (right) ahead.
Why not?
Certainly.
Help yourself.
By all means.
Of course you can.
Be my guest.
5. 물론입니다 (그렇게 하세요).
 허락하지 않을 때
6 Sorry, No.
I'm afraid not.
I'm afraid you can't.
I'm sorry, but it's not allowed.
I'd rather you didn't, if you don't mind.
6. 미안하지만 안 되겠군요.
  필요, 희망을 나타낼 때
7 I need more help with the planning.
What I need is more help with the planning.
8 I hope I can get a new computer.
I'd like to get a new computer.
7. 나는 그 계획에 더 많은 도움이 필요하다.
8. 새 컴퓨터를 가졌으면.

  연습 1
다음 대화의 빈 칸에 알맞은 말을 고르시오.
A: Can I borrow your dictionary for a while?
B: ( ), I'm not planning to use it today.
#1 Of course not.
#2 I'm afraid so.
#3 I'm sorry.
#4 I'd rather you didn't.
#5 Go right ahead.
for a while 잠시동안
plan to-v ...할 작정이다. 마음먹다

  연습 2
다음 대화의 빈 칸에 들어갈 알맞은 말을 고르시오.
A: Would it be all right if I left for a minute?
I have to make a phone call.
B: ( ). This is a very important part of the lesson.
#1 I'm afraid not
#2 of course you car.
#3 Why not?
#4 No problem
#5 I hope so.

  연습 3
주어진 상황에서 할 말이 _잘못_ 짝지어진 것은?
#1 You are watching a basketball game on television. But you can't enjoy the game because the TV is old and the picture is not clear.You say: I'd like to get a new TV.
picture (TV) 화상, 화면
No Fishing 낚시금지
#2 You want to take some photographs, but you don't have a camera. You know your friend Jackie has one. You calls Jackie. You ask: I thought you would like to borrow my camera.
#3 Your friend wants you to go fishing with him. But you see a sign that says 'No Fishing.'
You know it's wrong, and you tell him so.
You say: I'm sorry, but it's not allowed here.

    말하기, 듣기특강
연습
1. #5
2. #1
3. #2


   6. 동명사
  정리 1
  동명사의 용법
  동명사는 동사와 명사의 기능을 함께 가지므로 문장에서 주어, 보어, 목적어 역할을 한다.
주어  1 Reading improves the mind.
보어  2 My favorite activity is reading comic books.
타동사의 목적어  3 She likes going to the movies.
전치사의 목적어  4 Thank you for inviting me.
  to 다음에 부정사가 아닌 (동)명사가 오는 경우에 유의할 것.
5 She is used to handling this machine.
6 I'm looking forward to seeing you again.

  정리 1
1. 독서는 지성을 함양시켜 준다.
2. 내가 가장 좋아하는 활동은 만화책을 읽는 것이다.
3. 그녀는 영화를 보러 가기를 좋아한다.
4. 나를 초대해 줘서 고마워.
5. 그녀는 이 기계를 다루는 데 익숙하다.
6. 나는 너를 다시 보기를 고대하고 있다.

  확인
이탤릭체로 된 부분에 유의하여 다음을 우리말로 옮기시오.
  1. You cannot make an omelet without breaking eggs.
  2. I find it very tiring working seven days a week.

  확인
1. 계란을 깨지 않고 오믈렛을 만들 수는 없다.
2. 나는 일 주일에 7일 일하는 것이 매우 힘겨운 일이란 걸 알게 됐다.

  적용
글의 흐름상 빈 칸에 들어갈 가장 알맞은 말을?
  In the United States, being overweight is a common problem. One way that doctors help overweight people is by teaching them the difference between real hunger and other factors that make them eat. For example, one man realized that he ate lots of snacks only while driving his car. Now he avoids keeping any food in his car. Since he _( )_, he can control the problem.
#1 decided to exercise every day
#2 knew the effects of being overweight
#3 found the source of his overeating
overweight 중량초과의 너무 뚱뚱한
hunger 배고픔, 굶주림
factor 요소, 요인

  정리 2
  타동사의 목적어로 쓰이는 동명사와 부정사
동명사 목적어  1 He enjoys traveling.
부정사 목적어  2 My friend promised to return the book very soon.
둘 다 취하되 뜻이 달라지는 경우  3 I remember seeing her before. ...했던 것을 기억하다
4 I remember to see her tomorrow. ...할 것을 기억하다
5 I'll never forget meeting her. ...했던 것을 잊다
6 I forgot to buy some flowers. ...할 것을 잊다
7 I tried sendling her flowers. 시험삼아 ...해보다
8 The boy tried to climb the tree. ...하려고 애쓰다
9 He stopped smoking. ...하기를 그만두다
10 He stopped to smoke. ...하기 위해 멈춰서다
'(이때의 to-v는 '목적'을 뜻하는 부사구)
  동명사만을 목적어로 취하는 동사
  enjoy, mind, finish, avoid, admit, deny, give up 등
  부정사만을 목적어로 취하는 동사
  want, hope, wish, desire, expect, promise, decide 등

  적용
#3
  미국에서는, 비만은 보편적인 문제거리이다. 의사들이 비만환자들을 돕는 한 가지 방법은 그들에게 정말 배고픈 것과 그들로 하여금 먹게 하는 다른 요인들간의 차이점을 가르쳐 주는 것이다. 예를 들면, 한 남자는 오직 운전중에만 자신이 과자들을 많이 먹는다는 것을 깨달았다. 이제 그는 차 안에 음식을 두는 것을 피하고 있다. _과식의 원인을 알았기_ 때문에 그는 그 문제를 통제할 수 있게 된 것이다.
  정리 2
1. 그는 여행하기를 즐긴다.
2. 내 친구는 곧바로 그 책을 돌려주기로 약속했다.
3. 나는 그녀를 전에 만났던 것을 기억하고 있다.
4. 나는 내일 그녀를 만날 것을 기억하고 있다.
5. 나는 그녀를 만난 것을 결코 잊지 않을 것이다.
6. 나는 꽃을 좀 사야했는데 잊어버렸다.
7. 나는 그녀에게 꽃을 보내 보았다.
8. 그 소년은 나무에 오르려고 애썼다.
9. 그는 담배를 끊었다.
10. 그는 담배를 피우기 위해 멈춰 섰다.

  확인
주어진 두 문장을 의미차이에 유의하여 각각 우리말로 옮기시오.
  #a I will never forget meeting you for the first time.
  #b I will never forget to meet you tomorrow evening.

  확인
#a 나는 너를 처음 만났던 것을 결코 잊지 못할 것이다.
#b 나는 너를 내일 저녁에 만날 것을 결코 잊지 않을 것이다.

  적용
  #a (lock), #b (lock)을 각각 문맥에 맞게 고쳐 쓰시오.
Mother: I don't remember
#a (lock) the front door of the house. Did you remember to do it?
Terry: Stop worrying about it now! It's too late!
Anyway, there's nothing worth stealing.
Mother: I always forget
#b (lock) the door.
I really must try to think about it next time.
lock 자물쇠(를 채우다)
be worth v-ing ...할 만한 가치가 있다

  적용
#a locking
#b to lock
엄마: 집 현관 문을 잠궜는지 기억이 안나는구나. 너는 잠글 것을 기억했니?
Terry: 이제와서 그것에 대해 걱정하지 말아요. 너무 늦었어요. 어쨌거나 도둑맞을 만한 것도 없잖아요.
엄마: 나는 항상 문 잠그는 것을 잊어버리는구나. 다음 번엔 그걸 생각하도록 정말로 노력해야 하겠는걸.

  정리 3
  동명사의 의미상 주어
  도명사의 의미상 주어는 원칙적으로 소유격으로 나타내지만 목적격도 쓰인다.
소유격으로 표시  1 Man's first landing on the moon was a great work.
2 I insisted on his going there.
목적격으로 표시  3 I insisted on him going there. (구어체)
4 She complained of the room being too small. (무생물의 명사)
  의미상 주어에 따라 의미가 다르므로 유의할 것
  Would you mind opening the window? (창문 좀 열어 주시겠습니까?)
  Would you mind my opening the window? (제가 창문을 열어도 되겠습니까?)

  정리 3
1. 인간이 달에 처음 착륙한 것은 위대한 일이었다.
2. 나는 그가 그곳에 가야한다고 주장했다.
3. 나는 그가 그곳에 가야한다고 주장했다.
4. 그녀는 방이 너무 작다고 불평했다.

  확인
이탤릭체로 된 부분에 유의하여 다음을 우리말로 옮기시오.
  1. I can't excuse him speaking so rudely.
  2. He apologized to me for his dog barking all the night through.

  확인
1. 나는 그가 그렇게 무례하게 말하는 것을 용서할 수가 없다.
2. 그는 나에게 자신의 개가 밤새도록 짖은 것에 대해 사과했다.

  적용
밑줄 친 _a doorman_이 시계를 걸어 놓기 전에 사람들로부터 늘 받았던 질문은?
  Once there was _a doorman_ who got tired of people asking him for the right time. So he hung a clock in the lobby. Now all day long people ask him, "Is that clock right?"
#1 Do you have time?
#2 What time is it?
#3 What time does this building close?
get tired of ...에 싫증나다
lobby 로비

  적용
#2
  한때 정확한 시간을 물어대는 사람들로 진저리난 한 문지기가 있었다. 그래서 그는 로비에 괘종시계 하나를 걸어 두었다. 이제는 하루종일 사람들이 그에게 묻는다. "저 시계 정확합니까?"

  정리 4
  동명사의 시제, 수동태, 부정
단순동명사  1 She si ashamed of being idle.
(= She is ashamed that she is idle.)
완료동명사 being p.p.  2 She is ashamed of haveing been idle.
(= She is ashamed that she was (has been) idle.)
동명사의 수동태 being p.p.  3 She was ashamed of being laughed at by them.
4 I don't like being treated that way.
동명사의 부정  5 I regret not (never) having seen the mvie.
  수동의 의미를 갖는 동명사: need (want, require, deserve)+v-ing
6 His shoes need mending. (= need to be mended)
7 This book deserves reading. (= deserves to be read)

  정리 4
1. 그녀는 자신이 게으른 것에 대해 부끄러워한다.
2. 그녀는 자신이 게을렀던 것에 대해 부끄러워한다.
3. 그녀는 그들에게 비웃음을 당한 것을 부끄러워했다.
4. 나는 그런 식으로 대우받는 것이 싫다.
5. 나는 그 영화를 보지 않은 것을 후회한다.
6. 그의 신발은 수선할 필요가 있다.
7. 이 책은 읽을 가치가 있다.

  확인
주어진 문장과 같은 뜻이 되도록 빈 칸을 채우시오.
  1. He admitted having stolen the money.
 He admitted that he _( )_ the money.
  2. She was ashamed of being scolded by her teacher.
 She was ashamed that she _( )_ by her teacher.

  확인
1. had stolen
2. was scolded
1. 그는 자신이 그 돈을 훔친 것을 인정했다.
2. 그녀는 선생님에게 꾸중들은 것을 부끄러워했다.

  적용
다음 글의 주제로 알맞은 것을 고르시오.
  Why are horror movies such big hits? It seems that many people actually enjoy being frightened. For them, not knowing what's going to happen next is very exciting. Although they are afraid, they know the movie is not reality. And that when it's over, they can return to their homes, safe from any danger.
#1 Why people like horror movies
#2 What kind of people like horror movies
#3 How to make a big hit movie
horror movie 공포영화
actually 실제로, 정말로
frighten 두려워하게 하다
reality 현실, 사실

  적용
#1
  공포 영화는 왜 그리 큰 히트를 치는 것일까? 많은 사람들이 공포에 떠는 것을 실제로 즐기는 것 같다. 그들에게는 다음에 무슨 일이 일어날지 알지 못한다는 것은 매우 흥미진진한 일이다. 비록 그들이 무서워해도 그들은 그 영화가 현실이 아니라는 것을 알고 있다. 게다가 영화가 끝나면 그들은 어떤 위험도 느끼지 않고 집으로 되돌아갈 수 있는 것이다.

  정리 5
1. 집에 도착하자마자 나는 곧바로 잠자리에 들었다.
2. 그녀는 그 편지를 타이핑하느라 바쁘다.
3. 나는 오늘밤 외출할 마음이 없다.
4. 나는 웃지 않을 수 없었다.
5. 이 책은 여러 번 읽을 가치가 있다.
6. 눈 때문에 그들은 예정된 시간에 출발할 수 없었다.

  정리 5
  동명사의 관용적 표현 I
  on v-ing ...하자마자, ...할 때 (= as soon as, when)
1 On reaching home, I went straight to bed.
  be busy v-ing ...하느라고 바쁘다
2 She is busy typing the letter.
  feel like v-ing ...하고 싶다
3 I don't feel like going out tonight.
  cannot help v-ing ...하지 않을 수 없다 (= cannot but v)
4 I could not help laughing.
  be worth v-ing ...할 가치가 있다
5 This book is worth reading many times.
  prevent (keep, stop) + O + from v-ing O로 하여금 ...하지 못하게 하다
6 The snow prevented them from starting at the scheduled time.

  적용
다음 글의 바로 다음에 올 내용으로 가장 자연스러운 것은?
  Did you ever wonder why you get fevers? If your body temperature goes above 98.6도F, it's a sign that your body is busy fighting germs. When germs enter your body, the brain gets a message to increase the heat. Your muscles shake, making you warmer inside. Many things also happen to prevent heat from being lost.
#1 몸에 열이 나는 또 다른 이유
#2 열이 나게 하는 세균의 종류
#3 열을 유지하기 위한 신체의 여러 작용
fever 열, 발열
body temperature 체온
germ 세균
increase 증가하다(시키다)
muscle 근육

  적용
#3
  왜 (몸에) 열이 나는지 의아해 했던 적이 있는가? 만약 당신의 체온이 화씨 98.6도를 넘게 된다면, 그것은 당신 몸이 한창 균과 싸우고 있는 중이라는 표시다. 세균이 당신 몸에 침입하면 뇌는 열을 증가시키라는 메시지를 받게 된다. 당신의 근육은 떨리면서 당신 몸 속을 더 따뜻하게 만든다. 열이 손실되는 것을 막기 위해 많은 일들이 또한 일어나게 된다.

  정리 6
  동명사의 관용적 표현 II
  It is use (good) v-ing ...해도 소용없다 (= It is no use to-v)
1 It's no use talking to him-he never listens.
  There is no v-ing ...하는 것은 불가능하다  (= It is impossible to-v)
2 There is no knowing what may happen in the future.
  not (never) ...without v-ing ...하면 반드시 ...하다
3 I never see this picture without thinking of her.
(= Whenever I see this picture, I think of her.)
  It goes without saying that ...  ...은 말할 필요도 없다
  (= It is needless to say that...)
4 It goes without saying that health is above wealth.
  What do you say to v-ing?  ..하는 게 어때? (= Let's v)
5 What do you say to taking a walk?

  정리 6
1. 그에게 말해도 소용없다. 그는 결코 듣지 않으니까.
2. 미래에 어떤 일이 일어난지 알 수 없다.
3. 나는 이 사진을 볼 때마다 그녀를 생각한다.
4. 건강이 부보다 중요하다는 것은 말할 필요도 없다.
5. 산책하는 게 어때?

  적용
다음 글의 내용과 일치하는 것을 고르시오.
  "Ladies and gentlemen," said the judge, "it is no good punishing this man I'll fine everyone in this court 50 cents, because you live in a city where a man has to steal bread for his hungry family and you do nothing about it."
#1 The man would be punished for stealing.
#2 The judge was severe with the man.
#3 The audience in the court would be fined.
judge 재판관, 법관
punish 벌주다, 처벌하다
fine 벌글 (을 과하다)
cour 재판소, 법정

  적용
#3
  "신사 숙녀 여러분, 이 남자를 벌하는 것은 아무 소용이 없습니다."라고 판사가 말했다. "나는 이 법정에 있는 모든 사람들에게 50센트의 벌금을 과하고자 합니다. 왜냐하면, 여러분은 한 남자가 자신의 배고픈 가족을 위해 빵을 훔칠 수밖에 없는 그러한 도시에 살면서도, 그것에 대해 아무런 일도 하지 않기 때문입니다."

   문법성 판단문제
  다음 밑줄 친 부분 중 어색한 것이 있다면 그 부분은? (1-2)
1. (A) _The whole aim_ of good teaching is (B) _of turning_ the young learner (C) _into an
independent man,_ who (D) _doesn't merely learn_ but also works by himself.
(실험 1차)
#1 어색한 부분 없음
#2 (A)
#3 (B)
#4 (C)
#5 (D)
aim 목적
independent 독립한
by oneself 혼자서; 혼자힘으로

1.
#3 ( turing 또는 to turn)
  훌륭한 가르침의 전체적인 목적은 어린 학생을 자주적인 사람으로 변화시키는 것인데, 자주적인 사람은 배울 뿐만 아니라 스스로 공부한다.

2. Her condition never got better and she (A) _kept doing stupid things._ She left her wallet at stores twice and (B) _forgot meeting people_ for lunch and other appointments. She (C) _didn't feel like cooking_ and she (D) _spent a lot of time sleeping._
#1 어색한 부분 없음
#2 (A)
#3 (B)
#4 (C)
#5 (D)
wallet 지갑
appointment (만남 등의) 약속

2.
#3 ( forgot to meet people)
'forget+to부정사'는 미래에 할 일을 잊는 것을 표현할 때, 'forget+동명사'는 과거에 한 일을 잊는 것을 표현할 때 사용된다.
  그녀의 상태는 결코 더 나아지지 않았고 계속 멍청한 짓들을 했다. 그녀는 지갑을 두 번 가게에 두고 왔으며, 점심식사나 다른 약속들로 사람들과 만날 것을 잊어버렸다. 그녀는 요리도 하고 싶지 않았고, 자는 데 많은 시간을 보냈다.

3. 다음 글의 흐름으로 보아 밑줄 친 부분을 고칠 필요가 있다면 가장 잘 고친 것은?
  When the famous pianist was a child, he was used to _play_ the piano for several hours a day.
#1 고칠 필요 없음
#2 being played
#3 playing
#4 be playing
#5 have played

3.
#3
be used to+동명사: '...하는 데 익숙해져 있다'
  그 유명한 피아니스트가 어린아이였을 때 그는 하루에 몇 시간 동안 피아노를 치는 데 익숙해 있었다.

   독해특강
  글의 흐름과 무관한 문장 고르기
  해법
  하나의 단락은 원칙적으로 단 하나의 중심내용 (main idea)에 대해 논하거나 설명한다. 글의 흐름과 무관한 문장이란 이러한 통일성 (unity)에 위배되는 문장으로서 주제문을 보충설명하고 있지 않는 문장을 말한다.
  1. 먼저 주제문을 찾아 단락이 어떻게 전개될 것인가를 짐작한다.
  예를 들 것인가?
  원인이나 결과를 분석할 것인가?
  순서대로 열거해 나갈 것인가?
  비교, 대조할 것인가?
  2. 주제 (topic)와 관련은 있지만 주제에 대한 필자의 서술 방향과는 동떨어진 문장이 답이 된다.

  예제
다음 글을 읽고, 본문 전체의 흐름과 관계가 _없는_ 문장을 고르시오.
  A mother's good intention does not always lead to expected results. #1 A child, for example, wants to do something that his mother doesn't approve of. #2 In this case, his mother says that he is wrong. #3 This, however, may cause the child to have a negative view of himself. #4 The child is expected to love his mother. #5 He may feel that he will not be able to do anything right.  (95년 수능)
intention 의도, 의향
approve of ...을 시인(지지) 하다
in this case 이런 경우에
cause 원인 (이 되다)
view 견해; 전망
be expected to do ...하기로 되어 있다, ...하지 않으면 안되다
가이드
이 글의 주제문은 첫 번째 문장이고 #4를 제외한 나머지 문장들은 이에 대한 보충 설명
문장이다.

  예제
#4
  어머니의 좋은 의도가 언제나 예상된 결과로 이어지는 것은 아니다. #1 예를 들어, 어린아이는 그의 어머니가 허락하지 않는 무엇인가를 하고 싶어한다. #2 이런 경우에, 어머니는 그가 올바르지 않다고 말한다. #3 그렇지만, 이것은 그 아이가 자신에 대해 부정적 관점을 가지게 되는 원인이 될 수도 있다. (#4 아이는 어머니를 사랑하지 않으면 안된다.) #5 아이는 그가 어떤 것도 바르게 해낼 수 없으리라 느낄 수도 있는 것이다.

  연습 1
다음 글을 읽고, 본문 전체의 흐름과 관계가 _없는_ 문장을 고르시오.
  #1 In some cultures, it is not usual to show outwardly how you really feel or what you are thinking. #2 If a husband becomes angry with his wife, he may leave home silently and stay with a friend or relative for a few days. #3 Husbands and wives should be patient with each other. #4 An employer, angry at an employee, will walk away from the office for a while. #5 Teachers become very quiet when they are angry with their students.
outwardly 외관상, 바깥쪽으로
relative 친척
patient 참을성(인내심)이 있는
employer 고용주
employee 피고용자, 종업원
for a while 잠시동안

  연습 1
#3
  #1 어떤 문화권에서는, 일반적으로 당신이 정말로 느끼고 있거나 생각하고 있는 것을 밖으로 내보이지 않는다. #2 만약 남편이 아내에게 화가 났다면, 그는 조용히 집을 나와, 친구나 친척과 함께 며칠동안 머물 수도 있다. (#3 남편과 아내는 서로 인내해야 한다.) #4 고용인에게 화가 난 고용주는 사무실에서부터 빠져나와 잠시동안 거닐 것이다. #5 교사들은 학생들에게 화가 났을 때 침묵을 지킨다.

  연습 2
다음 글을 읽고 본문 전체의 흐름과 관계가 _없는_ 문장을 고르시오.
  #1 It is hard to travel to work by bus during the rush hour. #2 You have to wait in long lines at the bus stop. #3 When the bus arrives, someone always tries to push past you to get in first.  #4 Sometimes you can read the morning newspaper during the ride. #5 A passenger standing next to you might push you with his or her elbow or step on your toes.
travel 여행하다; (탈 것으로) 가다
rush hour (출퇴근 때의) 혼잡시간, 러시아워
get in (택시 등을) 타다
passenger 승객
next to ...옆에
elbow 팔꿈치
step on one's toes 남의 발을 밟다

  연습 2
#4
  #1 러시아워 때 버스를 타고 출근하기란 어렵다. #2 당신은 버스 정류장에서 줄을 길게 서서 기다려야만 한다. #3 버스가 도착했을 때, 누군가가 당신을 밀치고 먼저 타려고 하는 일은 언제나 있기 마련이다. (#4 때때로 당신은 차에 타고 있는 동안 조간 신문을 읽을 수도 있다.) #5 당신 옆에 서있던 승객이 자신의 팔꿈치로 당신을 밀치거나 당신의 발을 밟을 수도 있다.

   말하기 듣기 특강
  표현정리
  상대방의 말을 듣지 못했을 대
1 Pardon (me)? ( )
I beg your pardon? ( )
Excuse me? ( ) / I'm sorry. ( )
1. 다시 한 번 말씀해 주시겠어요?
  의견을 묻거나 말할 때
2 What do you think about the plan?
How do you feel about the plan?
3 In my opinion (view)
Personally, I believe (feel)...
It seems to me that...
2. 그 계획을 어떻게 생각하세요?
3. 제 생각으로는...
  상대방의 이해를 확인할 때
4 Do you follow me?
Do you get my point?
Do you see (understand) what I mean?
Do you understand what I'm saying?
4. 제 말 알겠습니까?
  동의할 때
5 You're right.
6 That's true.
7 That's what I think, too.
I feel the same (way).
We see eye to eye.
8 You got it.
9 Absolutely (Defnitely).
You're absolutely right.
That's for sure.
5. 맞습니다.
6. 사실이예요.
7. 저도 같은 생각이에요.
8. 바로 그것입니다.
9. 전적으로 옳습니다.
  동의하지 않을 때
10 I'm afraid I must disagree.
11 I don't really see things that way.
I don't feel the same (way).
10. 동의할 수 없군요.
11. 저는 다르게 생각하는데요.

  연습 1
다음 중 나머지 넷과 의도가 _다른_ 하나를 고르시오.
  #1 Do you get my point?
  #2 Do you see what I mean?
  #3 Do you believe me?
  #4 Do you follow me?
  #5 Do you understand what I'm saying?

  연습 2
다음 대화의 빈 칸에 알맞은 말을 고르시오.
A: What time is it now?
B: ( )
A: I asked you what time it is.
B: Oh, it's three fifteen. We have to hurry.
  #1 It's three fifteen.
  #2 Pardon me?
  #3 Why do you ask?
  #4 Sorry, I don't have a watch.
  #5 I don't see your point.
I don't see your point. 말씀하시려는 요점을 잘 모르겠습니다.

  연습 3
다음 대화의 빈 칸에 들어갈 알맞은 말을 고르시오.
A: Learning English is pointless.
B: ( ) I think it's very important.
A: Why do you say that?
B: Because English is a world language.
  #1 That's what I think, too.
  #2 You got it.
  #3 I'm afraid I must disagree.
  #4 I don't have an opinion about it.
  #5 Could you repeat that?
pointless 무의미한, 헛된
repeat 되풀이하다, 되풀이해말하다

    말하기, 듣기특강
연습
1. #3
2. #2
3. #3

   7. 분사
  분사의 기능: 동사이면서 형용사의 기능을 가지므로, 명사를 수식하거나 보어의 역할을 한다.
  분사의 종류
  현재분사: Who's the man talking to Elizabeth? (능동, 진행)
  과거분사: She says she's got a broken heart. (수동)
Look at the fallen leaves. (완료)

  정리 1
  분사의 용법 I <명사수식>
명사의 앞  분사가 단독으로 쓰일 대 1 Barking dogs seldom bite.
2 A watched pot never boils.
명사의 뒤  분사가 목적어, 보어, 수식어 등을 동반할 때
3 Who were those people waiting outside?
4 Most of the goods made in this factory are exported.

  정리 1
1. 잘 짖는 개는 좀처럼 물지 않는다.
2. 지켜보고 있으면 주전자는 결코 끓지 않는다.(기다리는 시간은 긴 법이다.)
3. 밖에서 기다리던 사람들은 누구였어?
4. 이 공장에서 만들어지는 대부분의 상품들이 수출된다.

  확인
이탤릭체로 된 부분에 유의하여 다음을 우리말로 옮기시오.
  1. I opened the mysterious envelope with trembling hands.
  2. Love is emotion experienced by the many and enjoyed by the few.

  확인
1. 나는 떨리는 손으로 그 수수께끼 같은 봉투를 열었다.
2. 사랑은 많은 사람들에 의해 경험되지만 소수의 사람들에 의해 향유되는 감정이다.

  적용
괄호 안의 (call)을 문맥에 맞게 형태를 고쳐 쓰시오.
  Some philosophers (call) materialists say that only matter exists and that the mind is an illusion. Other philosophers (call) mentalists say that only mind exists and that matter is an illusion. One humorist summed up both these arguments by sayin, "No matter, never mind."
philosopher 철학자
materialist 유물론자
illusion 환영, 환상
mentalist 유심론자
sum up 집약하다, 요점을 말하다
argument 논의, 논쟁

  적용
called, called
  유물론자라고 불리는 어떤 철학자들은 오직 물질만 존재하고 정신은 환영일 뿐이라고 주장한다. 유심론자라고 불리는 다른 철학자들은 오직 정신만 존재할 뿐 물질이야말로 환영이라고 주장한다. 한 유머작가가 이 두 주장을 요약했다. "대수롭지 않으니 신경쓰지 말라.(No matter, never mind.)"

  정리 2
  분사의 용법 II <보어>
주격보어  1 She came crying to me.
2 They looked satisfied with the result.
목적겨보어  3 she felt her heart beating wildly.
4 I can make myself understood pretty well in English.
5 I always cat vegetables cooked.
  목적격보어로서의 현재분사와 과거분사
목적어 + 현재분사 = 능동관계, 목적어 + 과거분사 = 수동관계
6 He got the machine running.
7 I must get my shirts mended.

  정리 2
1. 그녀는 울면서 나에게 왔다.
2. 그들은 그 결과에 만족하는 듯이 보였다.
3. 그녀는 자신의 심장이 마구 뛰고 있는 것을 느꼈다.
4. 나는 영어로 의사전달을 꽤 잘할 수 있다.
5. 나는 항상 야채를 요리된 상태로 먹는다.
6. 그는 그 기계를 작동시켰다.
7. 나는 내 셔츠를 수선해야 한다.

  확인
이탤릭체로 된 부분에 유의하여 다음을 우리말로 옮기시오.
  1. I left the door locked.
  2. All parents like to have their children praised.
  3. Do you think you can get the radio working?

  확인
1. 나는 문을 잠근 상태로 두었다.
2. 모든 부모들은 자신의 자녀들이 칭찬 받는 것을 좋아한다.
3. 너는 네가 그 라디오를 작동시킬 수 있다고 생각하니?

  적용
다음 #1 - #4 중 동사의 형태가 어색한 것을 고르시오.
  One afternoon I saw a young child #1 _coming_ up the road. I did not know who this child was. But as I watched him #2 _picking_ flowers and #3 _wandered_ nearer and nearer the place where I #4 _lay_, an idea came to me. If I could take a child like this, too young to have fixed ideas, it might grow up to love me and be my friend. Yes, I would carry him off to some lonely place in the mountains and bring him up in my own way.
-from Frankenstein
wander (정처없이) 걸어다니다
fixed 고정된, 확고한
carry off 채어가다, 유괴하다
lonely 외로운; 연적이 드문
bring up ...을 기르다, 양유하다 (= raise)

  적용
#3 ( wandering)
  어느 날 오후, 나는 한 어린아이가 길을 걸어오는 것을 보았다. 나는 이 아이가 누구인지 알지 못했다. 그러나 그 아이가 꽃을 꺾고 내가 누워있는 곳으로 점점 더 가까이 어슬렁거리며 오는 것을 보았을 때, 불현듯 한 생각이 떠올랐다. 고정관념을 갖기에는 아직 너무 어린 이와 같은 아이를 만약 내가 데려갈 수 있다면, 아이는 자라서 나를 사랑하고 나의 친구가 될지도 모른다. 그래, 나는 이 아이를 산중에 있는 어느 한적한 곳으로 데려가, 내 방식대로 키워야겠다. (프랑켄슈타인 중에서)

  정리 3
  분사구문의 용법
  분사구문은 (시간, 이유, 부대상황, 조건, 양보) 등의 뜻을 나타낸다.
시간  when / while / before / after + S' + V'
1 Waiting for Kate, I saw Bob and Mary.
( While I was waiting for Kate, I saw Bob and Mary.)
이유  ...하므로, ...때문에 because / since / as + S' + V'
2 Being poor, they had to work hard.
( As they were poor, they had to work hard.)
부대상황  동시동작: ...하면서 동시에 ...하다 as + S' + V'
3 The little girl hurried to the door, crying loudly.
( The little girl hurried to the door as she cried loudly.)
  연속동작: 그리고 ...하다, 그래서 ...하다 and + S' + V'
4 A fire broke out last night, destroying about ten houses.
( A fire broke out..., and (it) destroyed - .)
조건  만약 ...하면 if + S' + V'
5 Turning to the right, you will find the bookstore on your left. ( If you turn to the
right, you will - .)
양보  비록 ...할지라도 though / although + S' + V'
6 Accepting what you say. I'm still against the project.
( Though I accept what you say, I'm still-.)

  정리 3
1. Kate를 기다리면서 나는 Bob과 Mary를 보았다.
2. 가난하기 때문에 그들은 열심히 일을 해야 했다.
3. 그 어린 소녀는 큰 소리로 울면서 문으로 서둘러 갔다.
4. 간밤에 화재가 발생해서 약 열 채의 집을 태웠다.
5. 오른쪽으로 돌면 왼쪽 편에 서점이 있을 거예요.
6. 네가 하는 말을 받아들인다 하더라도 난 여전히 그 계획에 반대이다.

  분사구문을 절로 고치는 법
분사구문 (v-ing / having p.p.) -- 접속사 + 주어 + 동사
  #1 접속사는 문장의 내용에 따라 시간, 이유, 부대상황, 조건, 양보 중에서 가장 알맞은 것을 고른다.
  #2 주어는 보통 주절의 주어를 쓴다. cf. 단, 독립분사구문은 예외
  #3 시제를 일치시킨다.

  확인
이탤릭체로 된 부분에 유의하여 다음을 우리말로 옮기시오.
  1. Being a farmer, I have to get up early.
  2. Admitting you have a point, I still think I am right.
  3. The typhoon hit the city, causing great damage.
  4. Visiting a foreign country, you'd better have a guide-book with you.

  확인
1. 농부이기 때문에 나는 일찍 일어나야 한다.
2. 너도 일리가 있다는 건 인정하지만 난 여전히 내가 옳다고 생각한다.
3. 태풍이 도시를 강타해서 막대한 손해를 입혔다.
4. 외국을 방문할 때는 안내책을 가지고 있는 것이 좋다.

  적용 1
다음 글의 성격으로 가장 알맞은 것은?
  The car-race was not due to start until 2:30, but the large crowd already began to cheer loudly when at 2:15 the first cars appeared. So many racing-cars gathered together were a rare and wonderful sight. Shining red, green, blue and silver in the bright sunshine, they looked rather like jet planes without wings.
  #1 묘사적
  #2 설명적
  #3 설득적
be due to ...할 예정이다
crowd 군중
cheer 환호 (하다)
loudly 큰소리로
gather 모으다
rare 드문, 진기한
shine 빛나다

  적용 1
#1
  자동차 경주는 2시 30분이 돼야 시작할 예정이었지만, 2시 15분에 첫 번째 경주용 차들이 나타나자, 벌써부터 많은 관중들이 큰 소리로 환호하기 시작했다. 한데 모인 그 많은 경주용 차들은 보기드문 장관을 이루었다. 밝은 햇살 아래 붉은색, 초록색, 파란색 그리고 은빛으로 반짝이면서 차들은 마치 날개 없는 제트기인 양 보였다.

  적용 2
다음 글의 마지막 문장에서 느껴지는 글쓴이의 심경은?
  Last winter I had a strange experience while I was shopping for Christmas presents. A mannequin in a store window seemed to wink at me. I was really surprised. Shaking my head, I stepped closer to the window to get a better look. Then I quickly jumped back. It looked like the mannequin moved its legs! I must have looked frightened because the mannequin then smiled and waved at me. It was a human model after all.
  #1 satisfied
  #2 relieved
  #3 proud
experience 경험 (하다)
mannequin 마네킹 인형
frightened 겁먹은, 두려워하는
wave 손을 흔들다
after all 역시, 결국(은)

  적용 2
#2
  지난 겨울 크리스마스 선물을 사려고 쇼핑하던 중, 나는 이상한 경험을 했다. 상점 진열창 안에 있는 마네킹이 나에게 윙크를 하는 것 같았다. 나는 너무나 놀랐다. 고개를 가로저으며, 나는 좀더 자세히 보려고 진열창 가까이로 더 다가섰다. 그리고나서 나는 급히 뒤로 물러났다. 마네킹이 마치 다리를 움직이는 것처럼 보였던 것이다! 나는 필시 공포에 질린 것처럼 보였을 것이다. 왜냐하면 마네킹은 그때 나에게 미소를 지으며 손을 흔들었기 때문이다. 알고 보니 그것은 진짜 사람 모델이었다.

  정리 4
  분사구문의 의미상 주어
  분사구문의 주어는 주절의 주어와 일치해야 한다. 일치하지 않을 경우에는 분사 앞에 의미상 주어를 별도로 밝혀주어야 한다.
주절의 주어와 일치  1 Seeing a policeman, he ran away.
( When he saw a policeman, he ran away.)
주절의 주어와 불일치: (독립분사 구문)  2 School being over, we went fishing.
( When school was over, we went fishing.)
3 It being very cold, we made a fire.
( As it was very cold, we made a fire.)
4 There being nothing to do, I went to bed early.
( As there was nothing to do, I went to bed early.)

  정리 4
1. 경찰관을 보자 그는 달아났다.
2. 수업이 끝나자 우리는 낚시하러 갔다.
3. 날씨가 매우 추워서 우리는 불을 피웠다.
4. 할 일이 없었기 때문에 나는 일찍 잠자리에 들었다.

  확인
밑줄 친 부분을 고칠 필요가 있는지 결정하고 고칠 필요가 있다면 가장 잘 고쳐진 것을 고르시오.
  Reading my newspaper, _the doorbell rang._
  #1 고칠 필요 없음
  #2 the doorbell was rung
  #3 and the doorbell rang
  #4 I heard the doorbell ring

  확인
#4
신문을 읽고 있을 때 나는 현관 벨이 울리는 소리를 들었다.

  적용
다음 글에 나타난 Maria의 심경으로 알맞은 것은?
  Maria had returned to her hometown for the first time in twenty years. She stood motionless, her eyes fixed on the old school building. It filled her with memories of her childhood. She began to hum the song she had sung with her classmates, tears running down her cheeks.
  #1 sad
  #2 emotional
  #3 surprised
return 되돌아가다
motionless 움직이지 않는
fix 고정되다; (주의, 시선 등이) 머무르다
hum 콧노래를 부르다
cheek 뺨, 볼

  적용
#2
  Maria는 20년만에 처음으로 고향에 돌아왔다. 그녀는 옛 학교 건물에 시선을 고정한 채, 움직이지 않고 가만히 서 있었다. 그것은 그녀를 어린시절의 추억으로 가득 채웠다. 그녀는 반 친구들과 함께 불렀던 노래를 흥얼거리기 시작했다. 눈물이 그녀의 뺨으로 흘러내렸다.

  정리 5
  완료분사구문, 수동분사구문
완료분사구문 having p.p. 주절의 시제보다 하나 앞선 시제를 나타낸다.
1 Having lost all my money, I had to give up my plan.
( As I had lost all my money, I had to -.)
수동분사구문  (being + p.p.)의 형태에서 보통 being은 생략된다.
2 Written in plain English, the book is easy to read.
( As the book is written in plain English, it is -.)
(having been) p.p.  3 Born poor, he had little education.
( As he had been born poor, he had -.)

  정리 5
1. 돈을 모두 잃어버렸기 때문에 나는 내 계획을 포기해야 했다.
2. 그 책은 평이한 영어로 쓰여 있기 때문에 읽기가 쉽다.
3. 가난하게 태어났기 때문에 그는 거의 교육을 받지 못했다.

  확인
다음 빈 칸에 알맞은 것을 고르시오.
  _( )_ through a telescope, the planets take on a completely new appearance.
  #1 To see
  #2 Seeing
  #3 Seen
  #4 On seeing

  확인
#3
망원경을 통해 보면 그 행성은 완전히 새로운 모습으로 나타난다.

  적용
다음 빈 칸에 들어갈 가장 알맞은 말은?
  Compared with other languages, English emphasizes _( )_ in conversation. For example, at a dinner party it would not be unusual for a host to offer food twice, but usually not more than that. If the guests are hungry, they need to say so. If they say "No, thank you," out of politeness, they may remain hungry for the rest of the evening.
  #1 accuracy
  #2 politeness
  #3 directness
compare A with B: A를 B와 비교하다
emphasize 강조 (역설)하다
host (손님을 맞는) 주인
politeness 예의바름
accuracy 정확성
directness 직접적임, 솔직함

  적용
#3
  다른 언어들과 비교해 볼 때, 영어는 대화에서 _솔직함_을 강조하는 편이다. 예를 들면, 만찬회에서 주인이 두 번 정도 음식을 권하는 것은 보통이지만 일반적으로 그 이상은 아니다. 만약 손님들이 배가 고프다면, 그렇다고 말해야 할 필요가 있다. 만약, 예의삼아 "아니오. 괜찮습니다."라고 말한다면, 아마 그들은 남은 저녁시간 내내 배고픈 상태로 있어야 할지도 모른다.

  정리 6
  분사구문의 부정, 접속사 + 분사구문
분사구문의 부정  1 Not knowing what to do, I telephoned the police.
( As I didn't know what to do, I telephoned the police.)
2 Never having read the book, I cannot criticize it.
접속사 + 분사구문  분사구문의 의미를 명확히 하기 위해서 분사 앞에 접속사를 둠.
3 When telephoning abroad, dial 82.
4 If comapred with China, Korea is very small.
( If Korea is compared with China, it is very small.)

  정리 6
1. 무엇을 할지 몰라서 나는 경찰에 전화를 했다.
2. 그 책을 읽은 적이 없기 때문에 난 그것을 비평할 수 없다.
3. 해외에서 전화를 할 때는 82번 다이얼을 돌리시오.
4. 중국과 비교한다면 한국은 매우 작다.

  확인
이탤릭체로 된 부분에 유의하여 다음을 우리말로 옮기시오.
  1. Never having seen him before, I, of course, didn't recognize him.
  2. When speaking English, he often makes grammatical mistakes.

  확인
1. 그를 전에 본 적이 없었으므로 나는 당연히 그를 알아보지 못했다.
2. 영어를 말할 때 그는 종종 문법적인 실수를 저지른다.

  적용
내용상 빈 칸 #a, #b에 들어갈 말이 순서대로 바르게 짝지어진 것은?
  While attending university, I had an appointment to apply for a student loan. Not knowing
what to wear, I turned to my roommate for help.
  "I need to look _(#a)_ enough to get the loan," I said.
  "No," she replied, "you need to look _(#b)_ enough to pay it back."
  #1 poor, rich
  #2 weak, healthy
  #3 smart, stupid
appointment 임명; 약속
apply for (일자리 등을) 신청하다
loan 대부(금)
turn to A for B: A에게 B를 의지하다

  적용
#1
  대학에 다니는 동안, 나는 학생을 융자를 신청하러 갈 약속이 있었다. 무엇을 입어야 할지 몰랐기 때문에, 나는 같은 방 친구에게 도움을 청했다.
  "융자를 받을만큼 _가난하게_ 보여야 하는데."라고 내가 말했다.
  "아니 돈을 돌려줄 수 있을 만큼 _부유해_ 보여야겠지."라고 그녀는 대답했다.

  정리 7
  with+목적어+분사(형용사)
  부대상황을 나타내며, ...을 -한 채로, ...을 -하며 와 같이 해석한다. 이때 목적어와
분사(형용사)는 의미상 (주어, 보어)의 관계이다.
with+목적어+현재분사  1 She stood still with her hair flying in the wind.
with+목적어+과거분사  2 He was listening to the radio with his eyes closed.
with+목적어+형용사  3 You must not speak with your mouth full.
with+목적어+부사(구)  4 Don't stand with your hands in your pockets.

  정리 7
1. 그녀는 머리를 바람에 흩날리며 가만히 서 있었다.
2. 그는 눈을 감은 채 라디오를 듣고 있었다.
3. 입 안에 음식을 가득 넣은 채 말해서는 안된다.
4. 손을 주머니에 넣은 채 서 있지 마라.

  확인
이탤릭체로 된 부분에 유의하여 다음을 우리말로 옮기시오.
  1. With night coming on, we closed our shop.
  2. He was at a loss with all his money stolen.

  확인
1. 밤이 다가와서 우리는 가게를 닫았다.
2. 그는 돈을 몽땅 털려 어찌할 바를 몰랐다.

  적용
다음 글의 내용과 일치하는 것은
  Rhett took Scarlet to New Orleans after they were married, and he kept her too busy to think of Ashley very often. But sometimes, when she lay in Rhett's arms with the moonlight shining across the bed, she thought how happy she would be if only it were Ashley's arms that held her.  -from Gone with the Wind
  #1 Scarlet was still missing Ashley.
  #2 Scarlet regretted marrying Rhett.
  #3 Lying in Rhett's arms, Scarlet was happy.
moonlight 달빛
shine 빛나다

  적용
#1
  그들이 결혼한 후 Rhett는 Scarlet을 New Orleans로 데리고 가서, 그녀가 너무 바빠서 Ashley를 자주 생각하지 못하도록 했다. 그러나 때때로 Scarlet은 달빛이 침대를 가로질러 비추는 동안 Rhett의 팔에 안겨 누워 있을 때 그녀를 안고 있는 것이 Ashley의 팔이라면 얼마나 행복할까 하고 생각했다. (바람과 함께 사라지다 중에서)

  정리 8
  분사구문의 관용적 표현
  분사구문의 의미상 주어가 일반인인 경우에는 주절의 주어와 달라도 이를 생략한다.
generally speaking  일반적으로 말하자면 1 Generally speaking, men run faster than women.
judging from...  ...으로 판단하건대 2 Judging from his expression, he's frightened.
considering (that)...  ...을 고려하면 3 Considering his ability, he should have done better.
  그밖의 관용적 표현
frankly (strictly) speaking 솔직하게(엄격하게)말하자면
granting (that) ...(...이라 할지라도)
talking of... (...으로 말하자면)

  정리 8
1. 일반적으로 말하자면 남자는 여자보다 더 빨리 달린다.
2. 그의 표정으로 판단하건대 그는 공포에 질려 있다.
3. 그의 능력을 고려하면 그는 더 잘했어야 했다.

  확인
다음에 주어진 문장들을 v-ing 용법의 차이점에 유의하여 우리말로 옮기시오.
  #a Talking of travel, we sat up far into the night.
  #b Talking of travel, have you ever been to Rone?
  #c Talking of travel reminds me of the time I went to Rome.

  확인
#a 우리는 여행에 대해 말하면서 밤늦게까지 자지 않고 앉아 있었다.
#b 여행으로 말하자면 넌 로마에 가 본 적이 있니?
#c 여행에 대해 말을 하면 난 내가 로마에 갔던 때가 생각난다.

  적용
다음 밑줄 친 _matter_와 같은 뜻으로 쓰인 것은?
  Historically speaking, democracy is something very recent. It is based on the belief that individual human beings are what _matter_ most. It emphasizes equality, not in the meaning that everyone is alike or equally talented, but that everyone should have the same basic opportunities.
  #1 Let's discuss this _matter_ later.
  #2 What's the _matter_ with You?
  #3 It doesn't _matter_ to me where you sit.
democracy 민주주의
recent 최근의
individual 개인 (적인)
equality 평등
equally 평등 (동등) 하게
opportunity 기회

  적용
#3
  역사적으로 말한다면, 민주주의는 매우 최근의 것이다. 그것은 인간 개개인이 가장 중요한 존재라는 믿음에 기초하고 있다. 민주주의는 평등을 강조하는데, 이는 모든 사람이 비슷하거나 동등한 재능을 가졌다는 것을 의미하는 것이 아니라, 모든 사람이 똑같은 기본적 기회를 가져야 한다는 것을 의미하는 것이다.

   문법성 판단문제
1. 다음 밑줄 친 부분 중 어색한 것이 있다면 그 부분은?
  Several young men (A) _were sitting_ there, some of them (B) _waiting nervously_, others (C) _written out_ their application forms with (D) _worried looks._
  #1 어색한 부분 없음
  #2 (A)
  #3 (B)
  #4 (C)
  #5 (D)
nervously 초조하게
write out (상세히) 기입하다
application form 신청용지
look 보는 것; 안색, 표정

1.
#4 ( writing out)
"write out"은 "others"를 의미상 주어로 하는 독립분사구문이며, 내용상 능동관계여야 하므로 "writing out"의 형태가 되어야 한다.
  몇 명의 젊은 남자들이 거기에 앉아 있었는데, 그들 중 어떤 사람들은 초조하게 기다리고 있었고, 어떤 사람들은 근심스러운 표정으로 신청서를 작성하고 있었다.

다음 글의 흐름으로 보아 밑줄 친 부분을 고칠 필요가 있다면 가장 잘 고친 것은? (1-2)
2. _Having injuring by_ a bomb on a city street towards the end of the war, I was carried in an ambulance to a lonely Welsh beach, where I listened to the endless sound of rain on the roof of my tent.
  #1 고칠 필요 없음
  #2 Having injured by
  #3 Having been injured by
  #4 Injuring for
  #5 Having been injuring by
injure 다치게 하다
bomb 폭탄
ambulance 구급차

2.
#3
After I had been injured by a bomb...  Having been injured by a bomb...
  전쟁이 끝날 무렵 어느 시가에서 폭탄에 의해 부상을 입고 나는 구급차에 실려 웨일즈의 어느 한적한 해변으로 옮겨졌는데 거기서 나는 텐트의 지붕위로 떨어지는 끊임없는 빗방울 소리를 들었다.

3. Everyone told me that when I turned fifteen some great internal change would occur. I truly expected it to occur, but nothing happened. When _I asked_ my grandmother, however, I replied, "Yes, I do feel a great change has taken place."  (94년 수능 2차)
  #1고칠 필요 없음
  #2 I asked to
  #3 I was asked
  #4 asked by
  #5 being asked
turn (연령이) ...을 넘다
internal 내부의
occur (일이) 일어나다, 생기다 (= take place)

3.
#4
When I was asked by my grandmother, I replied... = (When) asked by my grandmother, I replied...
  모든 사람들이 나에게 내가 열 다섯 살이 넘으면 어떤 큰 내부적인 변화가 일어날 것이라고 말했다.나는 진정으로 그것이 일어나길 기대했지만 아무 일도 생기지 않았다. 하지만, 할머니가 나에게 물었을 때, 나는 "예, 큰 변화가 일어난 것을 정말 느껴요."라고 대답했다.

   독해특강
  주어진 문장을 문맥 속에 넣기
  해법
  단락의 어느 곳에 논리적 공백이나 비약이 있는지 판단하여 주어진 문장을 그곳에 끼워넣은 문제이다.
1. 전체를 통독하며 글의 흐름이 어색한 부분을 찾는다.
2. 연결사를 활용한다.
  개곽적 내용  ...For example  ...구체적인 예
  대조되는 내용  ...But  ...대조되는 내용
  원인  ...Therefore  ...결과
  결과  ...For  ...원인
  세부사항  ...in addition  ...세부사항
3. 대명사나 지시어는 일반적으로 그것이 가리키는 어구의 뒤에 놓이므로 이를 활용한다.

  예제
글의 흐름으로 보아 다음 문장이 들어가기에 알맞은 곳은?
She had no trouble communicating.
  ( #1 ) One male musician suffered a stroke in his left brain, the area for speech. ( #2 ) Afterwards he had difficulty in speech, yet his music was as brilliant as ever. ( #3 ) On the other hand a young female composer suffered damage to the right brain. ( #4 ) But she lost all interest in music composition. ( #5 ) She even hated listening to music.  (94년 수능 2차)
communicate 의사소통하다
male 남성(의) (female)
stroke 일격; (뇌졸중 등의) 발작
brilliant 빛나는; 훌륭한
composer 작곡가 composition 작곡
damage 손해, 손상(을 입히다)
가이드
(1) 주어진 문장의 She는 a young female composer를 가리키므로 주어진 문장은 (#4)나 (#5)에 들어가야 한다.
(2) (#4) 다음에 나오는 'But'에 착안하여 주어진 문장과 대조적인 관계가 성립하는지 확인한다.

  예제
#4
그녀는 의사소통 하는 데 전혀 어려움이 없었다.
  #1 한 남성 음악가가 발화영역인 왼쪽 뇌에 발작을 일으켰다. #2 이후에, 그는 말하는 데 어려움을 갖게 되었지만, 그의 음악은 그 어느 때보다 훌륭했다. #3 반면에, 한 젊은 여성 작곡가는 오른쪽 뇌에 손상을 입게 되었다. #4 그러나, 그녀는 작곡에 모든 흥미를 잃게 되었다. #5 심지어 그녀는 음악을 듣는 것조차 싫어하게 되었다.

  연습 1
글의 흐름으로 보아 주어진 문장이 들어가기에 가장 적절한 곳은?
But these fears are exaggerated.  Parents, teachers, and other adults have expressed great concern about several aspects os the influence of computers on children. (#1) Many are concerned about the violent content of some computer games. (#2) Others fear that computing may become like a drug to their children. (#3) Still others wonder whether too much computer use may make them inactive. (#4) Children's love for computers should be encouraged. (#5)
exaggerate 과장하다
content 관심; 염려, be concerned about ...을 걱정하다
aspect 생김새; (문제, 사태 등의) 면, 양상
violent 폭력적인
contern 내용(물)
compute 계산하다; *컴퓨터를 사용하다
durg 약; 마약
encourage 장려하다

  연습 1
#4
그러나, 이러한 두려움들은 과장된 것들이다.  부모님들과 선생님들, 그리고 또 다른 어른들은 컴퓨터가 아이들에게 미치는 여러 측면의 영향에 대해 많은 염려를 표현해 왔다. #1 많은 사람들이 일부 컴퓨터 게임의 폭력적 내용에 대해 걱정한다. #2 어떤 사람들은 컴퓨터를 사용하는 것이 자신들의 자녀에게 마약과 같이 될까봐 두려워하고 있다. #3 그래도 여전히 또 다른 사람들은 지나친 컴퓨터의 사용이 아이들을 비활동적으로 만들지는 않을까 우려한다. #4 컴퓨터에 대한 아이들의 애정은 장려되어야 한다.

  연습 2
글의 흐름으로 보아 주어진 문장이 들어가기에 가장 적절한 곳은?
It is among the most powerful flying birds.  (#1) Few creatures are such perfect symbols of beauty and grace as the swan. (#2) Poets, storytellers, painters, and music composers have admired the bird in their works. (#3) Young ballet students dream of dancing a graceful swan's role in Swan Lake. (#4) However, the swan is more than a pretty bird that decorates a pond. (#5) Its strength allows it to fly long distances quickly at great heights.
creature 창조물, 생물
graceful 우아함
swan 백조
storyteller 이야기 작가
admire 감탄하다, 찬양하다
ballet 발레
lake 호수
decorate 장식하다, 꾸미다
distance 거리
height 고도, 높이

  연습 2
#5
그것은 가장 힘있게 나는 새들 중 하나다.  #1 백조만큼 그렇게 미와 우아함의 완벽한 상징이 되는 생물도 드물다. #2 시인들, 이야기 작가들, 화가들, 그리고 음악가들은 그들의 작품 속에서 그 새를 찬양해 왔다. #3 발레를 하는 어린 학생들은 '백조의 호수'에서 우아한 백조의 역할을 춤 춰 보기를 꿈꾼다. #4 그러나, 백조는 연못을 장식하는 예쁜 새 이상의 것이다. #5 백조의 힘은 백조가 높은 고도에서 먼 거리를 빨리 날아갈 수 있게 해준다.

   말하기 듣기 특강
  시간
  표현정리
1 What day of the month is it?
What's the date today?
2 What day is (it) today?
What day of the week is it?
1. 오늘이 며칠입니까?
2. 오늘이 무슨 요일인가요?
3 What time is it?
What time do you have?
Do you have the time?
May I ask you the time?
3. 몇 시에요?
4 It's seven fifteen (a quarter after seven).
5 It's eight thirty (half past eight).
6 It's seven forty-five (a quarter to eight).
4. 7시 15분이에요.
5. 8시 30분이에요.
6. 7시 45분이에요.
7 My watch keeps good time.
8 My watch is two minutes slow.
My watch has lost two minutes.
9 My watch is two minutes fast.
7. 내 시계는 시간이 맞다.
8. 내 시계는 2분 느리다.
9. 내 시계는 2분 빠르다.
10 Are you free tomorrow?
Do you have time tomorrow?
11 When is convenient for you?
-Monday would be fine.
-Seven o'clock is all right with me.
-Anytime will do.
10. 내일 시간 있어요?
11. 언제가 좋겠어요?
-월요일이면 좋겠어요.
-7시면 좋겠어요.
-언제든 좋아요.
12 The plane arrived on schedule.
13 The plane arrived ahead of schedule.
14 The plane arrived behins schedule.
12. 그 비행기는 예정대로 도착했다.
13. 그 비행기는 예정보다 일찍 도착했다.
14. 그 비행기는 예정보다 늦게 도착했다.
15 Time's up.
16 It's about time to finish it.
17 Take your time.
15. 시간이 다 됐다.
16. 이제 그것을 끝내야 할 시간이다.
17. (급하지 않으니) 천천히 하세요.

  연습 1
다음 중 나머지 넷과 의도가 _다른_ 하나를 고르시오.
  #1 What time is it?
  #2 Do you have time?
  #3 May I ask you the time?
  #4 What time do you have?
  #5 Could you tell me the time?

  연습 2
다음 대황의 빈 칸에 들어갈 알맞은 말을 고르시오.
A: I'm sorry. This work is taking longer than I expected.
B: That's all right. ( ).
  #1 It's about time to finish it.
  #2 Time's up.
  #3 You're behind schedule.
  #4 Take your time.
  #5 You did a good job.
You did a good job. 정말 잘 했어요.

  연습 3
다음 각 시계에 대한 설명 중 _틀린_ 것을 고르시오.
my watch--8:56
Jane's watch--9:00
Su-jin's watch--9:10
  #1 My watch has lost five minute.
  #2 Jane's watch keeps good time.
  #3 Su-jin's watch is ten minutes slow.

연습
1. #2
2. #4
3. #3

   8. 가정법
  법의 종류
직설법: 어떤 일을 사실로서 말할 대의 동사형태
  I think that he is honest.
명령법: 명령, 요구, 금지 등을 말할 때의 동사형태
  Be honest at any time.
가정법: 상상, 가정, 소망을 말할 때의 동사형태
  I would employ him if he were honest.
조건문과 가정법
단순 조건문: 실현가능성이 반반인 가정
  If I become President, I'll clean up the air.
  (당선 가능성이 있는 대통령 후보자의 말)
가정법: 실현가능성이 매우 희박한 가정
  If I became President, I would clean up the air.
  (대통령 후보자격도 없는 어린이의 말)
가정법의 기본형
구분  내용  조건절  귀결절
가정법 현재  현재, 미래의 불확실한 일을 가정, 상상  If S + 원형(현재형)... If it rain(s)
tomorrow.  S + will(shall, can, may)... I shall stay at home.
가정법 과거  현재의 사실과 반대되는 일을 가정, 상상  If S + 과거형(were)... If I were a bird, 
S + 조동사의 과거형... I would fly to you.
가정법 과거완료  과거의 사실과 반대되는 일을 가정, 상상  If S + had p.p. ... If I had been a
bird,  S + 조동사의 과거형+ have p.p...  I would have flown to you.
should (were to) 가정법  미래에 실현 가능성이 희박한 일을 가정, 상상  If S + should... If I
should fail again,  S + 조동사의 현재형 (과거형) what shall I do?
If S + were to... If I were to be young,  S + 조동사의 과거형... I would be a doctor.

  정리 1
  If 가정법
가정법 과거  현재사실을 반대로 가정, 상상할 때 사용하는 동사형태 1 If I knew her address, I
would tell you. (= As I don't know her address, I can't tell you.)
가정법 과거완료  과거사실을 반대로 가정, 상상할 때 사용하는 동사형태 2 If I had known her
address, I would have told you. (= As I didn't know her address, I couldn't tell you.)
  가정법 현재: 현재 또는 미래에 실현가능성이 희박한 일을 가정, 상상
(*현대영어에서는 직설법으로 대신함)
3 If this be (is) true, we shall take action at once.
should, were to 가정법: 미래에 실현가능성이 희박하거나 불가능한 일을 가정, 상상
4 If a nuclear war should bread out, man would perish.
5 What would happen if all the Antarctic ice were to melt?

  정리 1
1. 만일 내가 그녀의 주소를 안다면, 너에게 말할텐데.
2. 만일 내가 그녀의 주소를 알았다면, 너에게 말했을텐데.
3. 만일 이것이 사실이라면, 당장 조처를 취할 것이다.
4. 만일 핵전쟁이 발발한다면, 인간은 멸망할 것이다.
5. 만일 남극의 빙하가 모두 녹는다면, 어떻게 될까?

  확인
이탤릭체로 된 부분에 유의하여 다음을 우리말로 옮기시오.
  1. If he took a good rest, he might get well.
  2. If Cleopatra's nose had been a little shorter, many countries would have had a different
history.

  확인
1. 만일 충분한 휴식을 취한다면, 그는 회복될 것이다.
2. 만일 Cleopatra의 코가 조금만 더 짧았다면, 많은 나라들의 역사가 달라졌을 것이다.

  적용
밑줄 친 _it_이 가리키는 바를 본문에서 찾아 우리말로 쓰시오.
  The teacher was telling about Isaac Newton. "He was sitting under a tree," she said, "when an apple fell on his head. That was how he discovered the law of gravity. Wasn't it wonderful?"  "Yes," said a boy, "but if he'd been sitting in school as we're doing now, _it_ would never have happened."
discover 발견하다
gravity 중력 *the law of gravity 만유인력의 법칙

  적용
Newton이 만유인력의 법칙을 발견한 일
  선생님은 Issac Newton에 대해 말씀하고 계셨다. "그가 나무 아래 앉아 있었을 때, 그의 머리 위로 사과 하나가 떨어졌단다. 바로 그것으로 인해 그는 만유인력의 법칙을 발견하게 되었지. 굉장하지 않니?"라고 그녀는 말했다.  "예. 그러나 만약 그가 지금 우리처럼 교실에 앉아 있었더라면, 결코 아무 일도 일어나지 않았을걸요."라고 한 소년이 말했다.

  정리 2
  I WISH, AS IF 가정법
I wish+가정법 과거  현재사실에 반대되는 소망 ...하면 좋을 텐데
1. I wish I could speak English well. (= I'm sorry I can't speak English well.)
I wish+가정법 과거완료  과거사실에 반대되는 소망 ...했다면 좋을텐데
2. I wish I had studied hard in my youth. (= I'm sorry I didn't study hard in my youth.)
as if (though)+가정법 과거  현재사실에 반대, 의심 (마치 ...인 것처럼)
3 He speaks as if he knew everything on UFOs.
( In fact, he doesn't know everything-.)
as if (though)+가정법 과거완료  과거사실에 반대, 의심 (마치 ...였던 것처럼)
4 He talks as if he had really been ill.
( In fact, he wasn't really ill.)
  it is (high) time + 가정법 과거: ...해야 할 시간이다
5. It's time the children went to bed.

  정리 2
1. 내가 영어를 잘 말할 수 있으면 좋을텐데.
2. 내가 젊었을 때 열심히 공부했다면 좋을텐데.
3. 그는 마치 자신이 UFO에 대해서 모든 것을 아는 것처럼 말한다.
4. 그는 마치 자신이 정말 아팠던 것처럼 말한다.
5. 아이들이 자야 할 시간이다.

  확인
이탤릭체로 된 부분에 유의하여 다음을 우리말로 옮기시오.
  1. Harry is only forty. Why do you talk about him as if he were an old man?
  2. Steve has only met Sally once but he talks about her as if she had been a close friend.

  확인
1. Harry는 나이가 겨우 40이네. 왜 자네는 마치 그가 노인인 것처럼 말하지?
2. Steve는 Sally를 겨우 단 한 번 만났지만, 그는 마치 그녀가 친한 친구였던 것처럼 그녀에
관해서 말한다.

  적용
다음 글에서 느껴지는 Antony의 심경은?
  Antony looked sadly at the dead body of his friend; then he began to talk to Caesar as if he were alive.  "Forgive me, Caesar, for being so gentle to the men who killed you. You were the greatest man who ever lived. I shall deal with those who killed you. I make this promise to you: I shall not rest until Brutus and Cassius are dead."
  #1 비장하다
  #2 고독하다
  #3 초조하다
alive 살아 있는 (dead)
gentle 온화한, 너그러운
deal with ...을 다루다, 상대하다

  적용
#1
  Antony는 친구의 주검을 슬프게 바라보았다. 그리고나서 그는 마치 Caesar가 살아있는 것처럼 그에게 말하기 시작했다.  "Caesar, 자네를 죽인 사람들에게 내가 너무 관대했던 것을 용서해 주게. 자넨 이때까지 산 사람들 중 가장 훌륭한 사람이었다네. 내가 자넬 죽인자들을 상대하겠네. 내가 자네에게 약속하지. Brutus와 Cassius가 죽기까지 나는 결코 쉬지 않겠다고 말이야."

  정리 3
  주의해야 할 가정법 구문
If의 생략  1 Were I rich, I would travel around the world. (= If I were rich, I would-.)
2 Had I had a little more money, I could have bought it. (= If I had had a little more money,
I could-.)
If절의 생략  3 He is very rich. He could buy all London now (if he would like).
4 You couldn't have come at a more convenient time (if you had tried to).
혼합가정법  과거에 일어난 일이 현재까지 영향을 미치고 있는 경우
5 If he had gone to war, he would not be alive now. (= As he didn't go to war, he is alive now.)

  정리 3
1. 만일 내가 부자라면, 세계를 두루 여행할텐데.
2. 만일 내게 좀더 돈이 있었다면, 그것을 살 수 있었을텐데.
3. 그는 아주 부자이다. 그는 (만일 원하기만 한다면) 지금 런던을 다 살 수도 있다.
4. (만일 시도했다 하더라도) 너는 이보다 더 알맞은 시간에 올 수는 없었을 것이다.
5. 만일 그가 전쟁에 나갔다면, 그는 지금 살아있지 않을 것이다.

  확인
이탤릭체로 된 부분에 유의하여 다음을 우리말로 옮기시오.
  1. Had I known you didn't have a key, I wouldn't have locked the door.
  2. If I had taken the train, I should be in Seoul now.

  확인
1. 만일 내가 너에게 열쇠가 없다는 것을 알았다면, 문을 잠그지 않았을텐데.
2. 만일 내가 그 열차를 탔다면, 지금 서울에 있을텐데.

  적용
  Winston Churchil에 대한 다음 설명 중 맞는 것에는 O표, 틀릭 것에는 X표 하시오.
  Young Winston was not a good student; in fact, he was quite a trouble-maker. Had he not been the son of the famed Lord Randolph Churchill, he probably would have been kicked out of school. Fortunately, he finished high school and went on to study at Oxford University. Then he began a brilliant career in the British military, serving in both Africa and India.
  _( )_ (1) 군 복무시절 해외에 파병되기도 했다.
  _( )_ (2) 명문가의 자손이었다.
  _( )_ (3) 성적이 불량하여 퇴학당한 적이 있다.
trouble-maker 말썽을 부리는 사람
famed 유명한
brilliant 빛나는, 훌륭한
career 경력; 직업
military (the-) 군대

  적용
(1) 0
(2) 0
(3) *
  어린 Winston은 모범적인 학생은 아니었다. 사실, 그는 꽤 말썽꾸러기였다. 만약 그가 유명한 Randolph Churchill 경의 아들이 아니었더라면, 그는 아마도 학교에서 퇴학당했을 것이다. 다행히 그는 고등학교를 마치고 Oxford대학에 진학했다. 그리고나서, 아프리카와 인도의 양국에서 근무하면서 영국군에서의 빛나는 경력을 쌓기 시작했다.

  정리 4
  If절 대용어구
전치사(구)  1 But for (Without) air, we couldn't breathe.
= If it were not for air, we couldn't breathe.
= Were it not for air, we couldn't breathe.
2 But for (Without) your help, I should have failed in it.
= If it had not been for your help, I should... .
= Had it not been for your help, I should... .
부정사  3 To hear him talk, you would take him for a great scholar.
(= If you heard him talk, you would... ._
분사구문  4 Priced a little lower, these computers would sell well.
(= It these computers were priced a little lower, they would sell well.)
주어  5 An honest man would not do such a thing.
(= If he were an honest man, he would not... .)
접속부사  6 He started at once, otherwise he would have been late.
(= If he hadn't started at once, he would... .)
부사(구)  7 I would do so in your place.
(= I would do so if I were in your place.)
  if의 대용어구
8 Suppose (Supposing) you had one million dollars, what would you like to do first? (= If)
9 I will go, provided (providing) the weather is clear. (= if)
10 In case I miss the train, don't wait for me. (= If)
11 I don't care as (so) long as you are happy. (= if only)

  정리 4
1. 공기가 없다면 우리는 숨을 쉴 수 없을 것이다.
2. 네 도움이 없었다면, 나는 그것에 실패했을 것이다.
3. 만일 그가 말하는 것을 들으면, 너는 그를 위대한 학자로 여길 것이다.
4. 가격이 조금만 싸게 매겨진다면, 이 컴퓨터들은 잘 팔릴텐데.
5. 정직한 사람이라면 그런 짓은 하지 않을 것이다.
6. 그는 즉시 출발했다. 그러지 않았다면 그는 늦었을 것이다.
7. 만일 내가 네 입장이라면 그렇게 할텐데.
8. 네게 백만 불이 있다면, 너는 먼저 무엇을 하고 싶니?
9. 날씨가 맑다면 나는 가겠다.
10. 내가 기차를 놓칠 경우 나를 기다리지 마라.
11. 당신이 행복하기만 하다면 나는 괜찮다.

  확인
이탤릭체로 된 부분에 유의하여 다음을 우리말로 옮기시오.
  #1 But for the traffic jam, we could have arrived in time.
  #2 A child could have answered the question.
  #3 Supposing you fell in love with the prince, what would you do?

  확인
1. 교통체증이 아니었더라면 우리는 제 시간에 도착할 수 있었을텐데.
2. 어린아이라도 그 질문에 대답할 수 있었을 것이다.
3. 만일 네가 그 왕자와 사랑에 빠진다면, 너는 어떻게 하겠니?

  적용
문맥상 다음 빈 칸에 알맞은 말은?
  Why, you may wonder, should spiders be out _( )?_ Because they destroy so many insects. Without the protection we get from spiders, insects would destroy our crops and kill our flocks and herds.
  #1 enemies
  #2 friends
  #3 enemies and friends as well
spider 거미
insect 곤충, 해충
protection 보호
flock (양, 염소 등의) 떼
herd (소, 돼지 등의) 떼

  적용 1
#2
  당신이 아마도 궁금해할텐데, 왜 거미들은 우리의 _친구_가 될까? 왜냐하면 거미들은 아주 많은 해충을 죽이기 때문이다. 거미들로부터의 이런 보호를 받지 못한다면 해충들은 농작물을 파괴하고 여러 가축 떼들을 죽일 것이다.

  적용
밑줄 친 _The monster_가 가리키는 것을 본문에서 찾아 한 단어로 쓰시오.
  Nowadays, all our free time is controlled by TV. We rush home to be in time for this or that program. We even give up sitting at a table for a comfortable evening meal. A sandwich and a glass of milk, or anything will do; providing it doesn't interrupt the program. _The monster_ demands and obtains our complete silence and attention. If any member of the family dares to open his mouth during a program, he or she is quickly silenced.
comfortable 편안한
do(will과 함께) 충분하다, 족하다
interrupt 중단시키다
monster 괴물
demand 요구하다
obtain 획득하다, 얻다
silence 침묵(시키다)

  적용 2
TV
  요즘 우리의 모든 자유시간은 TV에 의해 지배당한다. 우리는 이런저런 프로그램의 시간에 맞도록 서둘러 집으로 돌아간다. 심지어 식탁에 앉아 편안히 저녁 식사하는 것까지 포기해 버리기도 한다. 샌드위치와 한 잔의 우유, 혹은 그 어떤 것이라도 TV프로그램을 방해하지 않는 것이라면 족하다. _그 괴물은_ 우리의 철저한 침묵과 주의를 요구하고 또 얻어낸다. 만약 가족의 어떤 구성원이 TV프로그램이 진행되는 동안 감히 입을 열기라도 하면, 그는 당장 침묵을 강요당한다.

   문법성 판단문제
  다음 밑줄 친 부분 중 어색한 것이 있다면 그 부분은? (1-2)
1. (A) _Had the drivers_ been more careful, most of the car accidents that (B) _occurred_ during (C) _the past year_ (D) _Would be avoided._
  #1 어색한 부분 없음
  #2 (A)
  #3 (B)
  #4 (C)
  #5 (D)
the past year 지난해
avoid 피하다

1.
#5 ( would have been avoided)
가정법 과거완료에서 if가 생략된 형태이다.
Had the drivers been... = If the drivers had been...
  운전자들이 좀더 주의 깊었다면, 지난 한 해 동안에 발생한 자동차 사고들의 대부분은 피할 수 있었을텐데.

2. "When I was your age (A) _I had achieved_ a lot of things. (B) _If I am_ in your place, I'd really work hard. Your generation is too lazy. It's time (C) _you all grew up."_ This was what my father said on the day (D) _I left school._
  #1 어색한 부분 없음
  #2 (A)
  #3 (B)
  #4 (C)
  #5 (D)
achieve 성취하다
generation 세대
grow up 성숙하다

2.
#3 ( If I were)
가정법 과거의 조건절에서 be동사는 인칭에 관계없이 were를 쓴다.If I were in your place, I would really work hard.  "내가 네 나이였을 때, 나는 많은 일들을 성취했다. 내가 네 입장이라면, 나는 정말 열심히 공부할 것이다. 너희 세대는 너무 게으르다. 너희들 모두 성숙해야 할 때다." 이것이 내가 학교를 졸업하던 날 우리 아버지가 하신 말씀이었다.

3. 다음 글의 흐름으로 보아 밑줄 친 부분을 고칠 필요가 있다면 가장 잘 고친 것은?
  Every right has a responsibility. When a man demands his rights, I wish he _would_ also demand his responsibility.  (실험 3차)
  #1 고칠 필요 없음
  #2 must
  #3 might
  #4 were
  #5 will
responsibility 책임, 의무
demand 욕구하다

3.
#1
(I wish that...)의 ...에는 가정법 과거나 가정법 과거완료시제가 온다. 여기서는 문맥상 과거형이 와야 한다.  모든 권리에는 책임이 있다. 자신의 권리를 요구할 때, 자신의 책임도 요구하기를 바란다.

   독해특강
  문장의 순서 정하기
  해법
  한 단락내의 문장들은 단락의 요지를 효과적으로 전달하기 위해 논리정연하게 배열되어야 한다. 이 유형의 문제는 바로 이러한 단락의 논리적 구성능력을 평가하는데 목적이 있다.
  1. 먼저 주제문을 찾아 문장 배열순서의 힌트를 얻는다.
  2. 배열해야 할 문장에 포함된 연결사를 활용한다.
  3. 지시어나 대명사를 통해 문장간의 전후관계를 판단한다.
  4. 전후가 분명한 문장들의 순서를 먼저 정한다.

  예제
  주어진 문장에 이어질 글의 순서가 가장 적합한 것은?
  If you are learning to fix an automobile engine, both knowledge and practice are important.
(A) However, reading is not enough to make you a good mechanic.
(B) You might first want to read something about how the engine operates.
(C) You need to practice fixing the engine as well.
  #1 (A) - (B) - (C)
  #2 (B) - (C) - (A)
  #3 (C) - (B) - (A)
  #4 (B) - (A) - (C)
  #5 (C) - (A) - (B)
fix (물건을) 수리하다
automobile 자동차
knowledge 지식, 학식
practice 연습(하다)
mechanic 기계공, 수리공
operate (기계 등이) 작동하다
as well 또한, 게다가
가이드
(1) 첫 문장이 주제문임을 확인하고 주어진 세 문장의 논리적 순서를 생각해 본다.
(A) 지식만으로는 부족 / (B) 지식의 필요성 / (C) 연습의 필요성
(2) (A)의 연결사 'However'를 활용한다.

  예제
#4
  만약 당신이 자동차 엔진을 고치는 것을 배우려 한다면 지식과 실습 둘 다 중요하다. (B) 당신은 우선 엔진이 어떻게 작동하는지에 대한 것을 읽고 싶어할지도 모른다. (A) 그러나, 당신이 훌륭한 수리공이 되기 위해서는 책 읽는 것만 가지고는 충분치가 않다. (C) 당신은 엔진 고치는 것을 실습하는 것도 또한 필요하다.

  연습 1
  주어진 문장에 이어질 글의 순서가 가장 적합한 것은?
  Living in a place where the weather is always warm has its advantages.
(A) In addition, you don't have to pay expensive heating bills.
(B) You can wear the same thin clothes all year round.
(C) Despite these advantages, many people prefer a cold climate because they enjoy snow and winter sports.
  #1 (A) - (B) - (C)
  #2 (B) - (A) - (C)
  #3 (B) - (C) - (A)
  #4 (C) - (B) - (A)
  #5 (C0 - (A) - (B)
advantage 이점, 장점
in addition 게다가
heating 난방(장치)
bill 청구서; 지폐
all year round 1년 내내
despite ...에도 불구하고

  연습 1
#2
  날씨가 항상 따뜻한 곳에서 산다는 것은 나름의 이점들을 가지고 있다. (B) 당신은 일년 내내 똑같은 얇은 옷을 입을 수 있다. (A) 게다가, 당신은 비싼 난방비를 지불할 필요가 없다. (C) 하지만 이러한 이점들에도 불구하고, 눈과 겨울 스포츠를 즐길 수 있다는 이유로 많은 사람들이 추운 기후를 더 좋아한다.

  연습 2
  주어진 문장에 이어질 글의 순서가 가장 적합한 것은?
  Nowadays the automobile is the most popular way of travel for most short trips.
(A) These benefits of automobile transportation will hlep it continue to be popular.
(B) Cars allow people to drive to the exact place they wish to go.
(C) The car also gives people great freedom in their traveling.
  #1 (A) - (B) - (C)
  #2 (A) - (C) - (B)
  #3 (B) - (A) - (C)
  #4 (B) - (C) - (A)
  #5 (C) - (A) - (B)
nowadays 오늘날에는, 요즘에는
popular 인기있는, 대중적인
benefit 이익
transportation 운송(수단)
exact 정확한, 틀리없는
freedom 자유(로운 상태)

  연습 2
#4
  요즈음 자동차는 대부분의 단거리 여행에 가장 인기있는 이동 수단이다. (B) 자동차는 사람들이 가고자 하는 정확한 지점까지 운전해 가는 것을 가능하게 한다. (C) 자동차는 또한 사람들이 여행할 때 큰 자유로움을 제공한다. (A) 자동차 교통의 이러한 이점들은 자동차가 계속 인기를 누리는 데 도움을 줄 것이다.

   말하기 듣기 특강
  건강
  표현정리
  건강상태에 대해 묻고 대답할 때
1 How are you today?
How are you feeling today?
How do you feel today?
2 I don't feel very well.
I'm not feeling well today.
3 I feel terrible (chilly, faint...).
4 I feel well. Thank you.
1. 오늘은 (건강상태, 기분이) 어떠세요?
2. 별로 좋지 않아요.
3. 아주 안 좋아요. (오한이 있어요. 어지러워요...).
4. 좋습니다. 감사합니다.
  몸이 불편함을 나타낼 대
5 I have (got) a cold(toothache, headache...).
6 My body aches all over.
7 My right arm (leg, foot...) hurts.
8 My head (left shoulder, leg...) aches.
9 I've got a sore throat.
5. 감기 걸렸어요 (치통/ 두통이 있어요...).
6. 온 몸이 아파요.
7. 오른 팔 (다리, 발...) 이 아파요.
8. 머리 (왼쪽, 어깨, 다리...)가 아파요.
9. 목이 아파요.
  그에 대한 응답
10 That's too bad.
I'm sorry to hear that.
11 You'd better see a doctor?
Why don't you see a doctor?
12 I hope you'll get well soon.
I hope you'll soon be all right again.
10. 안됐군요.
11. 의사의 진찰을 받아보는 게 어때요?
12 곧 낫기를 바래요.
  기타 표현
13 How long have you felt like this?
14 Are you feeling any better today?
-I feel much (a little) better.
-Much better, although I still feel rather weak.
-I'm nearly recovered.
13. 얼마나 오랫동안 이랬습니까?
14. 오늘은 좀 나아졌나요?
-많이 (약간) 나아졌어요.
-아직 기운이 없지만 많이 좋아졌어요.
-거의 다 나았어요.

  연습 1
  다음 중 그림에 설명이 _틀린_ 것을 고르시오.
  #1 두통: Tom has got a pain in his neck.
  #2 치통: Sally has a bad toothache.
  #3 몸살: Jane feels terribly faint.

  연습 2
  다음 대화의 빈 칸에 들어갈 알맞은 말을 고르시오.
John: I haven't seen your brother around, Harry.
Harry: That's because he's in the hospital, John.
John: Really? What happened?
Harry: He was hurt in a car accident.
John: Oh, was he? How is he now?
Harry: ( )
John: Well, I'm happy to hear that.
  #1 Not too well.
  #2 He's getting much better
  #3 I don't know.
  #4 He is still rather weak
  #5 He's not getting much better
see around -를 잘 만나다 (보다)
be in (the) hospital 입원해 있다
rather 약간, 다소

  연습 3
  다음 대화의 빈 칸에 들어갈 말로 알맞지 _않은_ 말을 고르시오.
John: Hello.
Mary: Hi, John. How are you doing?
John: Terrible.
Mary: Oh, what's the matter?
John: I've got a fever and a really bad headache.
Mary: That's too bad. ( )
  #1 Why don't you take some aspirin/
  #2 You'd better see a doctor.
  #3 I hope you feel better soon.
  #4 Are you feeling any better today?
  #5 Can I get you some medicine?

연습
1. #3
2. #2
3. #4